8
阶段巩固
的训练，进一步提高幼儿的表达及表现能
力，激发学习兴趣。同时掌握语言的相互学习和提升的技巧，培养幼儿良好的心理素质与舞台形象。
9
（1）舌尖前音和舌尖后音的发音练习
（2）气息练习
数事物口腔训练。形体训练,站ຫໍສະໝຸດ ，形象。10（1）古诗
（2）“学唐诗”节目模拟主持
11
“学唐诗”个性模拟主持及自备唐诗诵读
活动目标
课次
活动内容
（主体部分）
备注
（其他提要）
阶段一：
针对该年龄段及地域方言最容易出现的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，丰富自己，大胆在舞台上展现自己，迈出成为主持人的第一步。
1
了解“主持人”及“主持类型”等相关概念
辅以图片、幻灯、视频、背景音乐等，调动幼儿多感官参与的的积极性。
⑦唇响
⑧口腔操
第一节舌尖左右顶三下
第二节撅嘴
第三节舌尖在口腔打圈圈
第四节大口嚼东西
第五节下巴左右动
12
“新年联欢”模拟主持
13
“新年联欢”个性主持及才艺接龙
14
个人才艺展示
15
（1） 了解即兴采访
（2） 模拟即兴采访
16
学期总复习
2013-2014第一学期小主持人教学计划
①练舌头上下左右左右上下
②舌打响
③绕口令
天上鹅
地下河
鹅飞河
河追鹅
④大母鸡呀
小母鸡呀
母鸡母鸡花母鸡呀
⑤吸气吐气
⑥气息练习一个枣，两个枣…….
形体训练：神态表情、基本站姿、上（下）场行走姿态等。
口腔操逐步学习：通过口腔练习等训练正确的呼吸及发音方法。
2
（1）自我介绍
（2）绕口令
3
（1）介绍家人
（2）介绍班级
4
（1）绕口令
（2）接龙编故事
阶段二：
通过朗诵、讲故事、模拟主持、即兴采访、形体训练等技巧方面
5
诗歌《大自然的美丽》
6
发音技巧
7
绕口令《数一数》