4、近几年宁夏中考对于文学常识、作家作品的考察形式也是灵活多变，2011年从作品的艺术手法上考察，2012年考察李白诗作的风格，2013年则考察了有史以来首次获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，所有考察内容都有一定的难度。
基础知识2（古诗文默写16）
考查范围
分值
2014
《观沧海》《饮酒》《白雪歌送武判官归京》《诗经》《送杜少府之任蜀州》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《次北固山下》《赤壁》《过零丁洋》《破阵子》《山坡羊潼关怀古》《爱莲说》《茅屋为秋风所破歌》《水调歌头》《三峡》
5题
10分
1标点符号的作用（2分）
2词语的意义（2分）
3论据的作用（2分）
4论证方法的作用（2分）
5句子理解（2分）
与记叙文相比，议论文的考察分值相对小一些，每年都是5道题，分值从2011年的11分降到了10分，偏重于对词语的理解和运用。题型和分值也比较稳定，主要有：
1、词语的意义，占2分2、拟写标题或标题的含义。占2分
议论文阅读
议论文
考题
分值
考査知识点
2011
5题
11分
1划分结构层次（3分）
2词语的意义
（2分）
3、论证方法（2分）
4、语言特点（2分）
⑤拟写标题（2分）
2012
不负此生
5题
10分
1选词填空
（2分）
2词语的意义
（2分）
3论证方法（2分）
4语言特点（2分）
5标题的含义（2分）
2013
爱孩子就和孩子一起阅读吧
16分
注释：2014年分值共16分，其中七年级3分，八年级11分，九年级2分。15分中“文”占了1分。
2012年分值共16分，其中七年级4分，八年级9分，九年级3分。“文”占了4分。
2013年分值共16分，其中七年级5分，八年级9分，九年级2分.“文”占了3分。
每年都会考查《论语》，《论语》共四则。八年级所占分值比较大。
考场上很多考生的联想和想象超出了命题者的基本命意，如有考生“乌鸦忍了忍，终于找到了水源”；还有很多考生结果是“这只乌鸦渴死了”；或者没有用“沙漠”这个“道具”；或者传统寓言故事《乌鸦喝水》“结果原来如此”——乌鸦失智。这些都会影响考生写作水平的正常发挥。有些考生撇开原材料，不理会原材料，另起炉灶，讲一个别样的故事。材料的“引子”功能、话题由头和材料是作文的出发点作用，就无形丢失了。这可能就有跑题、偏题之嫌。三、如何拿到高分：
李白诗歌风格
课外
莫言
我的分析：
1、字形题的考察方式以填空为主，对字音考察不大注重，对于字形的考察较为固定且所占分值较大，这些内容是学好语文的基础，不可轻视，应该注重学生平时的积累。
2、古诗文名句积累的考察一直是宁夏中考的热点，特别是古诗文名句积累分值逐年上升，2012、2013年达到了16分。
3、近三年宁夏中考对于修辞这一知识的考察形式比较灵活，如：2012年结合材料进行补写，切入点跟生活联系密切，所以平时训练要多结合生活实际。
2012
记事
7题
14分
1、标题的意义（2分）
②词语赏析（2分）
③文段理解（2分）
④情感变化（2分）
⑤间接描写的作用（2分）
⑥景物描写的作用（2分）
⑦结尾的作用（2分）
2013
记人
7题
14分
1标题的特点和作用（2分）
2景物描写的作用（2分）
3词语理解（2分）
4句子的作用（2分）
5词语赏析（2分）
6文段理解（2分）
7人物形象（2分）
从近三年语文中考试卷来分析，记叙文阅读的题量增加了一道，分值也增加了一分。主要考察的内容：
1、标题的含义与作用，占2分
2、景物描写的作用，占2分
3、词语的理解与赏析通常是两道题，占4分
4、句子的作用，（包括开头与结尾）占2分
5、主人公与作者的情感变化，占2分
6、人物形象的分析，占2分
三、写作（40分）
2012年作文题目
2013年作文题目
2014年作文题目
紧扣下面材料，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求中心明确。材料：
自从那只乌鸦用石子填满瓶子畅饮之后，这个秘诀就传开了。
一天，一只飞越沙漠的乌鸦口渴难耐，恰巧看见有只盛着半瓶水的瓶子，但附近一个石子也没有。结果原来如此。
当你面对“礼物”这个词时，涌现在你脑海的或许是一段故事，一个思考，一番探究，一份感动，抑或是……
和谐（图）
第二十二届书博会图标（图）
要求
图文转换
图文转换
提炼信息
拟标题，描绘画面，情景对话
信息提取与概括
内容
电子贺卡
中国美术馆展出民间精品玩具
《读者》光明行动启动
阅读材料
日晷
要求
根据材料下定义
根据提示得出结论
概括新闻内容
概括新闻内容
根据材料定义
修辞
内容
补写对联
修辞
对联偶
文学常识、作家作品
课内
《诗经》的艺术手法（结合作品）
3、所运用到的论证方法，占2分4、使用到的论据以及其作用，占2分
5、句子的含义与特点，占2分6、标点符号的作用。占2分
记叙文阅读：
记叙文
考题
分值
考査知识点
2014
记事
8题
14分
1、句子运用的手法及作用（2分）
②词语的赏析（2分）
③人物形象（4分）
3语段的作用（2分）
4词语的作用（2分）
⑥标题的含义和作用（2分）
二、阅读理解
文言文阅读
年份
文
诗
2011
《岳阳楼记》（八下）《陋室铭》（八上）《小石潭记》（八下）《桃花源记》（八上）《记承天寺夜游》（八上）《曹刿论战》（九下）《邹忌讽齐王纳谏》（九下）《生于忧患死于安乐》（九下）
《春望》
2012
《曹刿论战》（九下）《小石潭记》（八下）《孟子二章》（九上）《邹忌讽齐王纳谏》（九下）《三峡》（八上）《陋室铭》（八上）《鱼我所欲也》（九上）《岳阳楼记》（八下）《论语》（七）
《白雪歌送武判官归京》
2013
《论语》（七）《出师表》（九上）《桃花源记》（八上）《马说》（八下）《曹刿论战》（九下）《岳阳楼记》（八下）《醉翁亭记》（八下）《三峡》（八上）《鱼我所欲也》（九下）
《赤壁》
分析：
宁夏近几年的中考古诗词赏析不像别的省份那样单独呈现，而是融入到文言文阅读中，立足教材，呈现形式简练，但标准较高。如：2013年借《赤壁》分析“借物兴叹”写法的特点，2011面膜分析《蒹葭》的艺术手法。文言文考点主要集中在文言实词释义、文句翻译及对文章内容的理解、概括、归纳等。考察方式主要是填空和简答，形式比较固定
文章体裁：记叙文
文章体裁：记叙文
结尾”结果原来如此”这句话来的突然，加大了题目难度，又要求“中心明确”。暗示这是一篇记叙文
记叙文
记叙文
一、关于材料作文：
就是给一则文字的、图画的材料，让学生作文。可以理解为，学生读材料读出一个“感发”点或一个“启示”点，然后写出一篇读后感；或者学生读材料形成一个判断，这个判断就是观点，然后，围绕观点进行议论，用论据证明观点，写出一篇议论文；或者学生读材料，产生联想，进而展开想象，写出一篇记叙文。2012年宁夏中考作文题干“要求中心明确”，文体指向明确，就是要求考生写记叙文。如果要求议论文，可能会是“要求观点明确”的字样。这种文体暗示或指向，符合初中阶段作文以记叙为主的教学要求。从2012年的这则材料来看，叙述衔接得不是太连贯，也不是太得体。“结果原来如此”来得太突兀，显得不伦不类，有点儿故弄玄虚。材料末尾的结句不如干脆是“结果乌鸦喝到了水”，降低审题难度，让考生在内容和表达上尽显才能.二、容易出现的问题:
2012---2014年中考试卷分析
贺兰一中九年级备课组
一、基础知识1
类型
2011
2012
2013
字形
题目
填字组词+修辞中隐含的“点、横、竖”
填字组成词语
填字组成词语
词语与句子词ຫໍສະໝຸດ 选词填空给对联补充词语
选词填空
句子
排序
排序
同一个意思的不同表达
图表信息的转换
内容
描述图画《乡村小学》
三代光源产品效能比较（表）
请以“最好的礼物”为题，写一篇不少于500字的文章。
静下心来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论喜、怒、哀……
请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
与______相伴
文章体裁：（紧扣下面材料，自拟题目，要求中心明确。）写记叙文或者议论文，
纯粹的记叙文写作起来难度较小，大家都会写，但是要想写好，拿到高分并不容易，这就要在写作技巧上下功夫，如：并列段的使用，开头设置悬念，过渡段的使用，优美的句子，生动形象的语言，规范的书写都可以让自己的作文拿取高分。
15分
2012
《论语》《观沧海》《桃花源记》《三峡》《次北固山下》《使至塞上》《春望》《钱塘湖春行》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《醉翁亭记》《渔家傲》《爱莲说》《江城子》《破城子》《过零丁洋》《己亥杂诗》
16分
2013
《关雎》《论语》《鱼我所欲也》《饮酒》《闻王昌龄左迁笼标遥有此寄》《望岳》《送杜少府之任蜀州》《无题》《泊秦淮》《陋室铭》《小石潭记》李煜《相见欢》、晏殊《浣溪沙》《水调歌头》《天净沙秋思》《己亥杂诗》