【10篇】部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读语段,完成练习。
不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。
深夜气温过低,开花也不(适应适宜)。
长期以来,它(适应适宜)了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
(1)选出文段括号内恰当的词语。
不________(适应适宜)(适应适宜)________了(2)文段中划线点的“它”和“它们”分别指什么呢?请你选一选。
(填序号)“它”指________,“它们”指________。
A.昙花 B.那些需要昆虫传播花粉的花(3)文中画“”的句子以昙花为例,其作用是()A. 说明昙花的美丽与可爱。
B. 说明昙花开花的时间。
C. 说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制。
(4)不同的植物为什么开花的时问不同?下列原因分析不正确的一项是()A. 温度B. 湿度C. 光照D. 土壤E. 昆虫的活动时间(5)借助关键句概括这段话的大意。
【答案】(1)适宜;适应(2)A;B(3)C(4)D(5)植物开花的时问,与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。
【解析】【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
适宜:形容词,表达的意思是“恰当的,不超过心理预期度的,与某事不冲突的,相吻合的”。
适应:动词适合客观条件或需要。
(2)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(5)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。
这段话的中心句在开头的第二句话。
故答案为:(1)适宜、适应(2)A B(3)C(4)D(5)植物开花的时问,与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有密切的关系。
【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(2)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(3)、(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(5)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
2.课外阅读,回答问题。
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。
来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
(1)从短文中找出合适的词语填在括号内。
________的细雨 ________的露珠________的绿叶 ________的海洋(2)把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
①形状:________②颜色:开始呈________,后来________(3)用横线画出一个比喻句。
(4)短文是按时间顺序来写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月、________、________。
(5)给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
(6)从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面,并造句。
3.课外阅读,完成练习咳嗽明星秦文君我们班的林第一成绩是全班倒数第一,还有看电视的第一名,搞恶作剧的第一名,这次又成了咳嗽比赛的第一名,反正他的名字叫“第一”倒真是有道理。
期中考试前的那几天,我和小沙还有林第一、张潇洒不约而同都得了咳嗽病,可林第一的咳嗽和我们不一样,我们起来都弯下腰像老伯伯那样咳几声,林第一呢,像咳嗽的老祖宗,能咳出各种花样,一会儿咳出哨子的响声,一会儿能出公鸡打鸣声,一会儿呢,突然像羊叫声。
有一次,他还出两声清脆的,很像我养过的蟋蟀的叫声。
据林第一说,半夜里他咳得更高明一会儿像破锣声,一会儿像吹号声,好听得可以跟音乐会一样卖门票。
每次复习的时候,林第一带头咳嗽,他一咳,我们就忍不住一齐咳起来,很像咳嗽四重奏,有时把老师讲课的声音也盖住了。
老师有点生气,说:“等你们咳完我再讲课。
”她一定以为我们是约好了捣蛋的。
林第一也确实是想捣蛋,他好像能控制咳嗽的时间,总是隔五分钟领头咳一次,我们想不听指挥,可惜噪子不争气,一听到咳嗽声就痒起来,不咳简直不行。
考完试,我、小沙和张潇海的咳嗽都医好了,只剩下林第一独自做咳嗽精了。
他的咳嗽更有特点了。
他隔五分钟几声,咳九次左右正好是一节课,好像那个咳嗽是看着钟点准时发作的。
每天上课,大家就看林第一是不是咳得准时。
林第一知道自己成了班里的咳嗽明星,更疯了,每次咳嗽都咳出新的花样,一会儿像狗叫,一会儿像唱小调,一会儿更稀奇了,像青蛙叫看样子,他是爱上了咳嗽。
更奇怪的是,下课十分钟他一声不咳,好像咳也要休息一样。
不久,秋游了。
绿裙子老师宣布林第一不能参加秋游,说是在野外吹了风咳嗽更不会好了。
林第一急了,说他的咳嗽很特別,一吹野风肯定就好,他还说他可以保证说话算数。
最后,林第一还是参加秋游了,等秋游回来,他果然不咳嗽了,不知是野风医好了他的病还是他另有奥秘。
——节选自《调皮的日子》(有删政) (1)这篇文章选自《调皮的日子》,我们学过的《剃头大师》就出自这本书。
读这篇文章,你一定也觉得特别有趣。
如果让你根据表格中的提示复述这个故事,你会在下面的空格处补充哪些内容或关键性的词语呢?请把要填写的内容面词句在文中的意思。
①四重奏:________②更奇怪的是,下课十分钟他一声不吭,好像咳嗽也要休息一样。
我的理解: ________(3)要秋游了,当绿裙子老师宜布林第一不能参加秋游时,林第一会有怎样的动作或表情呢?发挥想象,补充下列句子。
“不!老师,我可以秋游,我的咳嗽很特别,一吹野风肯定就好。
”林第一________说。
4.阅读。
我的发现我在童年的时候,就发现了太阳与影子的(密切亲切)_______关系。
一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子——咦,影子怎么缩短了?比往常短了好多呢!难道影子自己会变小?我疑惑了,便去问爸爸妈妈。
爸爸妈妈没有回答我,让我自己去想。
早晨,我在阳光下观察自己的影子,影子长长的,似乎比我长得高很多。
中午,我的影子变短了。
到了傍晚,影子又变长了。
经过一番苦思冥想,我终于想出了一点眉目:影子的长短与阳光的温度有关。
影子就像冰雪一样,早晨的阳光不怎么热,所以影子不会缩小;而正午却很热,于是影子一点一点萎缩,最后就变短了。
我十分兴(xīng xìng)_______奋,为自己能发现影子的秘密而感到自豪。
直到我1l岁那年,有一天,科学老师讲起了太阳与影子的联系,可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。
我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
(1)选出括号里正确的词语和读音。
(2)根据意思在文中找出相应的成语。
①深沉地思考。
________②界限分明,完全不一样。
________(3)根据短文内容填空。
①“我”在阳光下观察自己的影子:早晨时,“我”的影子________;中午时,影子________;到了傍晚,影子又________。
②“我”认为影子的长短与________有关,而科学老师告诉我们影子的长短是随着________而变化的。
(4)对第三自然段的段意概括最恰当的一项是_______A. “我”又仔细观察了影子长短的变化。
B. “我”经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。
C. “我”的苦思冥想。
(5)“我”当年发现影子的秘密时的心情是________;后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时,“我”的心情是________。
(6)你在童年发现过什么呢?5.阅读下文,回答问题。
“别走,”裁缝把顾客叫住,“我知道您是个急性子。
依我看,我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。
”急性子顾客挺纳闷:“为什么?”“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝________说。
顾客________说:“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”裁缝________说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
可是您________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家________会笑话您的。
我呢,决不会让人笑话您。
非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。
”这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
于是,做衣服的事儿就算说定了。
(1)在文段的横线上填上合适的关联词。
________在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家________会笑话您的。
(2)想象人物说话时的动作或神情,在文段的横线上填上合适的内容。
①“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝________说。
②顾客________说:“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”③裁缝________说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
(3)文段中画线句子的意思是()A. 这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得有道理。
B. 这位顾客歪着头想了想,不承认裁缝说得有道理。
C. 这位顾客歪着头想了想,承认裁缝说得没有道理。
(4)从“那当然”“不耐烦"等词语中,你体会到顾客________的特点。
(5)你认为裁缝说的话有道理吗?为什么?(6)这位顾客歪着头,想了些什么?6.【答案】(1)hào; zháo;jié;bēn(2)不结果的;结果的(3)我又惊又喜,不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。
还真有道理呢!(4)桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋。