醉翁亭记导学案及答案【篇一：醉翁亭记导学案及答案(示范课)】强不息☆榆林八中学生自主学习导学案班级组号姓名☆厚德载物自强不息☆【篇二：28、--醉翁亭记-导学案答案】标】1、了解作者和时代背景，初步感知琅琊山之美和作者的思想感情。
2、学习本文由景生情、情景交融的写作手法。
3、体味作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。
【文学常识】1、本文作者（）（1007—1072），字，号（），晚年又号（），北宋（）、（），“唐宋八大家”之一。
2、写作背景宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁州知州。
这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。
文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
欧阳修写本文时不过三十九岁，其中的“醉翁”、“苍颜白发”都是夸张的写法。
3、醉翁亭的由来欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。
智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。
欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名，这便是醉翁亭的由来。
【字斟句酌】1、给下列加点字注音环滁（）林壑（）琅琊（）（）潺潺（）辄（）．．．．．．暝（）．伛偻（）（）携（）酒洌（）野蔌（）觥筹（）（）．．．．．．．翳（）晦明（）颓然（）．．．3、解释下列加点字或划线词（1）望之蔚然而深秀者: （2）有亭翼然临于泉上者:．．．（3）饮少辄醉: （4）醉翁之意不在酒: ．．（5）得之心而寓之酒：（6）云归而岩穴暝：．．．．（7）野芳发而幽香：（8）佳木秀而繁阴：．．（9）伛偻提携:（10）觥筹交错: ．．．．（11）颓然乎期间：（12）阴翳：．．．（13）而不知太守乐其乐：（14）太守自谓也：．．．3．文章出现了大量的“而”字，它具有表示并列、顺承、修饰、转折等关系的作用，请判断下列语句中“而”字所表示的关系。
（1）溪深而鱼肥：（2）杂然而前陈者：（3）日出而林霏开：（4）少饮辄醉，而年又最高：（5）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐4.翻译下列句子。
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得知心而寓之酒也：（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也：（3）然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也：5、成语积累。
《醉翁亭记》中有很多脍炙人口的成语，流传至今。
例如形容饮宴尽欢的（）；比喻事情经历曲折后，出现新的转机的（）；比喻本意不在此，而在别的方面，也比喻别有用心的（）；比喻事情真相大白的（）。
【整体感知】1、根据作者的描述，请用自己的话简要概括醉翁亭的位置。
2、醉翁游亭的目的【合作探究】1、文章的第一自然段在总写滁州山景后，由远及近依次描写了那些景物？2、边读边圈写“山水之乐”的句子，体悟醉翁亭所处的环境之美。
3、除了醉翁亭的“山水之乐”让作者“得之心”感到“乐亦无穷”外，作者还感受到怎样的“乐”？4、作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？【作业】一、用原文填空1、奠定全文感情基调，将写景与抒情联系起来的千古名句是2、太守自号醉翁的原因的句子3、描写琅琊山朝暮之景的句子4、描写琅琊山四时之景的句子5、描写太守醉态可掬的句子二、请将下面的诗句补充完整面对人生的失意，苏轼一边抒发感叹：何夜无月？何处无竹柏？（）；一边劝解众生：人有悲欢离合，（），此事古难全。
欧阳修情醉滁州：朝而往，暮而归，（），而乐亦无穷也；杜甫身陷困厄仍能呼喊：安得广厦千万间，（）！范仲淹遭贬谪仍劝友人：先天下之忧而忧，（）！谁不受挫折？谁不遇逆境？笑对失败，请记住刘禹锡的诗：沉舟侧畔千帆过，（）！【篇三：醉翁亭记学案答案】>四、文章内容理解：1、全文的主旨是：，“2、题目是《醉翁亭记》，写了这么多乐，作者在“乐”什么？文中多次提到“醉”字，与“乐”有什么关系？答：①山水之乐、游宴之乐、游人之乐，三乐归一，与民同乐②本文写景记游不是目的，而是借助它表达“与民同乐”的思想和政治抱负。
“乐”是贯穿全文的主线。
写亭及其周围景色，说“醉翁之意”“在乎山水之间”都是为写“与民同乐”作铺垫和烘托。
“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。
通过描写醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，寄情山水以排遣抑郁之情，展现出他随遇而安、怡然自得的旷达情怀。
11、《桃花源记》《醉翁亭记》都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
答：①人民生活安逸。
②民风淳朴。
③人与人和乐相处。
12、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。
这样写有什么作用？答：．为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
13、选文由写景转而写人事，具体描写了、太守宴、________和景。
(用原文回答)14、从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于15、《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人舍己为人的人道主义思想，《醉翁亭记》表达了作者与民同乐的理想。
请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想或欧阳修的理想。
示例二：欧阳修与民同乐的思想，是值得我们学习和发扬的。
欧阳修在官民隔阂的时代还能做到与民同乐，生活在政治清明、社会安定时代的我们，更应和人民心连心，共同为构建和谐社会作出应有的贡献1、作者用乐贯穿全篇，请问总计写了哪几种乐？从文中看，太守因何而醉？答：作者写了五种乐：山水之乐；宴酣之乐；禽鸟之乐；游人之乐；太守之乐。
太守因山水而醉，因喝酒而醉，因与民同乐而醉，也因治理好滁州让百姓生活快乐而自我陶醉而醉。
（不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。
）2. 怎样理解《醉翁亭记》一文中所表达的作者复杂的思想感情？答：作者既有与民同乐的思想，又有治理好滁州的得意，还有寄情山水排遣贬谪后的心中的郁闷的感情。
3. 写出从本文中演化而来的成语，说说它们现在的意思。
答：峰回路转；醉翁之意不在醉；水落石出；觥筹交错。
4.“醉翁之意??得之心，而寓之酒”一句在文中起到了什么样的作用？答：从醉翁亭的命名巧妙引出“乐”字，自然过渡到抒发胸臆，并以“乐”为主线，把全篇各部分串连起来，形成统一的艺术整体。
5.《岳阳楼记》和《醉翁亭记》在思想上有什么异同？答：相同点：都有积极向上的思想境界。
《岳阳楼记》范仲淹表述的是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；《醉翁亭记》欧阳修抒发了“与山水同乐”的思想。
不同点：《岳阳楼记》范仲淹“不以已悲”勉励自己并规劝友人，表现了崇高的精神境界。
而《醉翁亭记》的作者含有寄情山水来排遣谪居苦闷的情怀。
6．欧阳修自号为“六一居士”。
所谓“六一” ，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。
结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。
答：悠然自得豁达大度宠辱不惊（符合要求即可）7．“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。
你认为作者在此文中表达了怎样的情感?答：围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可。
示例①：表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
示例②：勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。
示例③：表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
8．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。
这样写有什么作用？答：为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
9．欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？围绕“与民同乐”回答即可。
10．“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。
通过这个场面，你能感受到什么？（2分）围绕“滁州百姓生活安乐，太平，富足；太守治理有方”回答即可。
11．欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。
请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。
围绕“在逆境中仍保持旷达的胸襟，不计较得失，积极乐观”回答即可。
12．《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样，都是借景言情、感世抒怀之作。
请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。
《岳阳楼记》回荡着忧乐天下的恢宏之音。
《醉翁亭记》洋溢着与民同乐的和谐之音。
《小石潭记》弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。
《桃花源记》飘逸着宁静祥和的理想之风。
13．本文的德主旨是“与民同乐”，写滁人游与本文的主旨有什么关系？滁人如此的兴高采烈的出游，是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，体现了太守与民同乐的思想。
14．在欧阳修的治理下，滁州社会和谐，人民幸福。
请结合课文，用自己的话对“滁人游” 的景象加以描写。
（50-80字，不得翻译原文）15．作者被贬滁州知州，自号“醉翁”。
细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么表达作者寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
16．你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际谈谈你的看法。
答：太守的生活态度是积极乐观的。
在实际生活中，我们遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。
他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
中考连接10.⑴情趣⑵离开⑶记⑷下雨11.c12.⑴有亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的是醉翁亭。
⑵农夫们一起在田野里欢乐。
13.⑴醉翁亭：太守自谓也。
喜雨亭：亭以雨名，志喜也。
⑵久旱逢甘霖（天降喜雨）与民同乐。