各小组组内交流，
汇报预习情况，
整理存在的主要问题。
三、自主合作探究汇报
1、光源自学课本，请回答
我们把能够发光的物体称为，生活中我们见到的光源有很多，有些是在自然界中本来就存在的，我们称之为_________，例如：_______、_________、而有些是人们根据需要自造的，称之为_________，例如：_________、_________、_________。
课题
《光的传播》教学案
主备教师
刘金钟
备课时间
2011.9.13
集体备课教师
物理组全体教师
上课时间
2011.9.19
教
与
学
目
标
知识技能
了解光源、光线概念，知道光沿直线传播以及光的传播速度
过程和方法
通过实验探究，归纳得出光传播规律，并能用来解释小孔成像、日食月食等现象。
情感态度
在活动中学习与人合作、与人交流、细致观察的学习的介质传播，如_____、______、_________等。
2）实验探究：探究光是如何传播
结论：光在_________中沿_________传播
评议反思栏
教学重点
光在同一种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的传播速度.
教学难点
光在同一种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食和月食等现象；比较在空气中的光速和声速的大小，并能解释有关现象.
一、反馈讲评精心导入
问题引入：声是一种自然现象，光是又一种身边的自然现象，光是哪来的？光是如何传播的？
二、预习展示问题归纳