宿舍内业余时间调查报告篇一：关于xx大学学生课余时间的安排的调查报告XX大学题目：关于xx大学学生课余时间安排的调查报告学院：专业：学生姓名：学号：任课教师：调查对象：调查地点：调查时间：关于xxx大学学生课余时间安排的调查报告一、调查背景及目的（一）调查背景大学的生活是丰富多彩的，自从告别中学时代的繁重学习任务和紧张的学习时间，我们步入了自由、自主的大学校门。

在这崭新的时代，我们能够独立掌握作息时间，自由分配课余时间，自主安排业余生活。

所以大学生的课余时间是大学生生活很重要的一部分。

并且关注现在大学生的课余时间是怎样安排的，对大学生的以后发展有着重要的意义。

（二）调查目的为了能进一步详细了解大学生在业余时间的安排情况，尽可能改善大学生业余生活水平，提高大学生在该方面的认知，鼓励大学生拥有丰富健康的业余生活，促进大学生在各方面的协调发展，让大学生活更加充实、有意义。

一、调查对象及方法（一）调查对象本次调查随机抽取部分XXX大学在校大学生作为调查对象，其中年级不限比例。

（二）调查方法1、以问卷调查为主，共发放30 份问卷，实际收回30 份，有效率100%。

2、采取将问卷进行现场发放以及当场回收，或者宿舍问卷投放，在规定时间内将填答完成的问卷回收。

(随机发放) 二、调查数据分析（一）大学生课余时间的现状分析 1、大学生课余时间及课余活动状况（1）学生的课余时间比较充裕。

(见下表)通过对所搜集的数据的分析可以看出，在统计的30名大学生只有%的学生认为课余时间不充足，认为课余时间充足和一般的比例占大多数，达到%，从这点我们得出大学的课余时间相对来说比较多。

此外在周一至周五的课余时间里，课余时间有2到4小时，其人数为15人，比例占总人数的50%；课余时间在4到6小时的人数为8 人，占总数的%；而6小时以上的人数仅为2人，占总数的%。

为此根据以上数据可以看出大学生周一至周五平均每天的课余时间是很充足.但是在课余分配学习的时间比例上明显存在较大差异，可以看出学生在课余学习上没有引起足够的重视，导致分配时间学习的不足。

这样不利于课堂知识的巩固，不利于自主学习意识的培养，对专业素质的培养有一（2）大学生的课余生活类型以娱乐为主，学习为辅。

（见下表）根据调查数据分析，在周一至周五的学生课余时间中选择率最高的是上网看新闻或比赛，有22 人，占%，但是学习（包括看课外书）占%，有14人，而和同学网上聊天和打游戏所占的比例也不低，分别有%和%。

这说明而在周六和周日的时间中睡懒觉选择率最高，占%，其次是学习和逛街、购物、聚会分别占%和%。

可见课余时间充裕，但有效的利用率很低调查结果表明，目前大学生的课余时间比较充裕，有大部分的同学将自己的课余时间用在娱乐如聊天、玩游戏的居多，但是学习的较少。

此外，在周末时间里睡懒觉居多，逛街购物的比例也不在少数。

低效的时间利用，不利于专业素养的提高，对个人的全面发展也没有促进作用。

有人说被窝是青春的坟墓，在周末如此高比例的睡懒觉，在我们正值青春年华之时，实属不可。

我们应该利用这段时间据调查显示，学生课余时间用电脑上网主要倾向于学习和聊天交流，它们分别占60%和%，其次玩游戏的比例也占到了50%，这在一方面展现了学生对游戏的爱好，也在一方面体现出学习与娱乐的兼顾，没有出现玩物丧志的趋向，毕竟学生的主要任务还是学习。

大学生参加社团活动或班级活动的积极性不足，在课余篇二：大学生业余时间分配调查报告关于大学生业余时间分配调查报告报告摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的任务。

大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

怎么样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎么做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，都需要同学们去观察、思索、实践、选择。

安排好业余的生活，做有意义的事，对我们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观都有重要的意义。

我们小组因此对大学生如何分配他们的业余时间提出以报告形式将调查，并将调查报告的结果做出总结。

关键词：大学生，业余时间，分配一、关于大学生业余时间分配的调查分析（一）问题的提出踏入大学学府,校园里的课余时间是丰富多彩的，甚至令人应接不暇,在这丰富多彩中,如果大学生要让自己的大学生活有一番美好图景,那么就需要搞好的利用自己的业余时间了。

在大学里，同学拥有了更多的自由发展空间，也就有更多的时间来经营了，那么支配业余时间就变成了一个不容忽视的问题了。

在大学，充分利用好业余时间将会成为成就自我的关键，但有的同学却并没这方面有足够的认识，因此，为了解大学生业余时间的支配情况，同时也希望这次调查能引起部分同学的关注，从而进行了问卷形式的调查。

（二）调查方法1、调查对象：调查对象为四川外国语大学南方翻译学院在校大学生2、调查方式：采取以问卷调查为主3、调查时间：4、问卷发放及回收情况：根据学校的代表性以及开展问卷调查的可操作程度开展问卷调查，其中，共发放问卷80份，有效回收率为100％。

女生占57，男生占25。

问卷整理与数据统计：在对问卷进行分类处理的基础上，运用计算机对数据进行统计和分析，主要统计软件为Excel。

（问卷为网上链接）5．问卷设计内容（参照附录）问卷为自编的《大学生业余时间调查问卷》，问卷，共16道选择题。

（三）结果与分析根据不同的专业我们小组设定了关于每天平均业余时间的调查。

其中53名学生业余时间为6小时>x>3小时，9名学生业余时间由上面可以看出如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。

于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？……大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。

然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。

如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。

大学生活中有着充足的课余时间,然而,并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾,合理地安排课余时间。

大学生的周末完全由自己支配，也是大家休闲娱乐的主要时间，经统计可知周末下由此可知我校的学生在周末课余时间使用不是很合理，大多数时间都用于玩手机、电脑，睡觉。

明显看出大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性。

二、对策从总体上看，有很大一部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响，课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。

他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。

科学大师爱因斯坦说过这样一句话：“人的差异在于业余时间”。

业余时间安排能成就一个人。

一个人的失败也可能是因为他不会合理利用业余时间。

你可以用业余时间看一些能提升自己的书，学习一些有用的课程（当然这得与你的未来发展方向相关），与一些比自己优秀的朋友交流学习，如果你能坚持的话，都会对你的未来生活有所帮助。

如果你每天把大量的业余时间都用在了看电视、发呆、睡觉、盲无目的地瞎逛、瞎扯上，那你应该好好反思一下了。

如果必要，你可以根据自己的工作、生活特点给自己制定一个业余时间利用计划，或者安排表。

只要你能好好把自己的时间利用起来，你的生活和人生就会从此不同。

身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。

关于对提高课余时间利用率的问题上,很多人建议不盲从他人,因为每个人都有自己的规划,跟着别人,只能导致自己的规划完不成,别人的东西也学不到.还有就是少上网,他们认为上网会浪费很多时间,导致规划在心里被一遍一遍地更改,最后甚至面目全非.还有些人建议学校多开些讲座,可以使学生在课外放松的同时,能够学到一些有用的知识,减少内心的负罪感。

三、建议最后我建议大家几点：一、从迷茫中走出,树立起积极的生活态度大学生其实是可以拥有丰富多彩的生活的,或自习,或去图书馆,或上网,或参加学校各类活动。

积极的生活方式有很多,比如学习、兼职。

学习乃学生的天职,知识的海洋无穷无尽,漫步于海洋中,谁还有空闲找烦恼？二、做一点兼职不一定非做兼职不能丰富生活,但做兼职一定会丰富生活。

还能增加阅历,锻炼能力,增加社会知识,提高社会竞争力。

三、加入学生会,参加学校各种活动合理利用课余时间学生会和社团组织锻炼了很多人,造就了很多人,使很多人顺利地实现了校园人到社会人的转变。

大学是步入社会的前调,如果不好好把握大学时光,提高自己、锻炼自己,错过了就再也弥补不回来,走出大学的时刻就该是我们后悔的时刻了。

所以,我们应该努力拼搏,力求使自己成为德才兼备、敢闯敢拼的大学生,让自己的大学生活充实起来,让前进的道路亮起来。

所以大家应该尽快确定自己的人生规划,做一个长远的打算,从而根据这个长远的打算,立个同样长远的目标.在休息多思考自己是否充分利用了时间,自己过得是否有意义.自己的每一天大学生活是否过的充实，总之,希望大家不断反思,过一个以后不让自己后悔的大学生活。

谢谢大家！！！！调查总结从主客观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学校、社会客观条件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。

大学生希望“学校开展丰富多彩的业余文化活动，健全各种管理制度来加以引导”，而且大学生也热切要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工作打下基础。

良好的业余生活可谓“百利而无一害”，对大学生来说是一种精神世界的升华，甚至上升为对社会主义精神文明建设的推动，从而加快社会主义物质文明建设，为国民经济的发展作贡献，促进中国的腾飞。

反之则会产生很大的不良影响。

我们认为学生个人、学校、社会在这个问题上都有一定的责任，因此三者都应该作出相应的调整。

就大学生个人而言，首先必须明确大学生业余生活的概念，端正自己的态度，坚定自己的立场，这是最关键的一点。

大学生正处于人生发展和道德品质形成的关键时期，所以，我们必须关注网络游戏对大学生现实生活所产生的影响，并提出切实可行的教育对策。

多数大学生在网络游戏世界的行为方式与价值倾向同现实生活存在差异，网络游戏中轻易表现出更多的功利、暴力倾向，对朋友更难信守道义。

根据大学生网络游戏报告显示，约有半数参与网络游戏的大学生会区分网络游戏世界与现实生活，1/4的学生不区分网络游戏世界与现实生活。