如果没有他们的双手，双脚，没有 他们热烈的口舌和大脑，我该去哪里寻 找如此美丽的山河？
于是，月光还是少年的月光，九州一 色还是李白的霜；
于是，你走过的山路是徐霞客曾经丈 量过的；行过的江畔是苏子瞻曾泛舟于 上的；
于是，你驻足远眺的城楼是岳飞曾经 坚定守卫过的；驰骋的草原是霍去病曾 经为之奋战过的；
人教部编版写作《演讲稿写作》课件
小结
结构：开头－－主体－－结尾
开头：抓住听众，引人入胜
可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言 故事、名言警句、个人经历等谈起。
主体：环环相扣，层层深入
为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲 词写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念 法、巧妙穿插法、波澜起伏法、抑扬法、对比法、蓄势法等。 主体要丰富充实，层次清晰。
如果你愿意，可以在某个黄昏去街巷走 走，找到那个打称铺里的老师傅。他点起一 盏灯，一毫一厘地刻着星戥，斤斤计较，只 怕失之毫厘。系上秤砣，挂上秤盘，拿校物 试着重，秤尾完美地平着，一寸不高，一寸 不低，才能松一口气。他只相信自己的双手， 这是必须誓死扞卫的权利。
谈何你死我活的战事，斤斤计较的称杆， 哪怕是捏合饺子皮边，也要留下漂亮的指纹， 才能算真正的美味呀。
（1）开门见山，揭示主题。这种 开头是一开讲就进入正题，直接揭 示演讲的中心。
五月的阳光已来到身边，廉洁 的清风也吹进了校园。今天，我要 演讲的题目是《廉洁润校园，廉从 教育始》。
也许有人说，你是个学生，你 只需要成才，廉洁不是你的任务。 可我想说，古往今来，历史上那些 名人志士，哪个不是成功的，哪个 身上又不是或多或少的带着廉洁的 身影呢？
现象。这引起了人们的深思。
少年，到远方去 ——复兴中学2019年毕业演讲 亲爱的同学们： 上午好！谢谢你们叫我回家，送别你们，
鲜衣怒马，此间少年的你们，未来无远弗届 的你们。和你们一样，我也见过红色跑道旁 那排金黄金黄的银杏树，闻过生物园里如牛 奶的栀子花香，青涩的笑声也吓跑过西墙角 晒太阳的花猫。尽管如此，我们之间还是横 亘着10多年的时光，银杏树，栀子花还在， 只是，那只花猫是不是早已不在了？很多事 情，和这只花猫一样，变了。
我们的学习任务固然繁重，但不意 味着我们就可以光明正大地免于劳动。 试想，一代读书人若成了只会吟经诵典 的考试机器，这岂不是历史的倒退、错 误的重蹈?我们不必被劳动吓倒，劳动何 其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源。 或捡拾垃圾，建美丽校园;或志愿服务， 创卫生城市。这些既不占用过多时间、 又能奉献自身价值于社会之举，何乐而 不为呢?
那时我们挂在嘴边的“理想”，是 你们今天口中的“诗和远方”，既然成 了远方，便是遥不可及吧。那时的我们 豪情万丈，摩拳擦掌，被教导着，谨记 着“民生在勤，勤则不匮”，今天的你 们记住的却是“拼爹”“富二代”，流 行的是“佛系”“巨婴”，习惯转发 “锦鲤”祈求好运，或是指望科技进步， 一切交给人工智能。
针对性强 有鼓动性。 可信度强 层次简明。 深刻风趣。
演讲稿一般分为三个部分：
• 开头：根据听众对象，写上适当 的称呼，拉近听讲者距离。
• 中间：用具体的材料把观点说清 楚，这是演讲稿的主体。
• 结尾：用简洁有力的话点明主题, 发出号召。
看一看真实的演讲稿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源
演讲稿也叫演说辞，是演讲者 在演讲前事先准备、供演讲时使用 的，用来交流思想、发表意见和主 张，提出号召和倡议，把自己的主 张、观点、见解及思想感情传达给 听众，从而产生一定的作用和影响， 达到宣传和教育作用的、以议论为 主的文稿。
1、面对听众 2、观点鲜明 3、材料真实 4、结构清楚 5、语言流畅
我心坚，如磐石;我心固，如金汤。 愿你我少年，岁月无负天地，梦想辽阔 高远。愿每一天皆是劳动节，处处尽是 热爱劳动、践行劳动的景象，以小我之 劳，筑大国之梦!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
和其他文章相同的
有题目； 分段写； 有重点； 表达作者的观点、感情…… 没有祝福语、没有署名日期。
读完后请谈谈和其他文章不同之 处
以表达观点为主；
就好像和我们在谈话……
演讲稿的标准格式
1.第一行正中写标题。 2.另起一行顶格写称谓语(如：亲
爱的老师)。 3.下一行空两格写问候(如：大家
好) 4.下一行空两格写正文。 5.结尾致谢(如：谢谢大家)。
演讲稿的写作方法
1、开头要抓住听众，引人人胜。
演讲稿的开头，也叫开场白。 演讲稿的开头有多种方法，通常有：
（3）、名言警句——自然而然
《管子》有言：“一农不耕， 民有饥者；一女不织，民有寒者。” 百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说： “仓廪实，知礼节；衣食足，知荣 辱。”耕织不仅是衣食之源，也是 礼仪文明的基础。由此可知，勤以 修身，劳可安邦。
—— 《人生在勤，不索何获》
（4）、故事——引人入胜
上班了，大家陆续来到办公室，发 现最早来的一个人在仰望天花板，大 家也都仰起头来。好久，没有发现什 么异状，但还是引首仰颈。最初仰头 的人反而发生疑问：“你们都在看什 么？”“我们都在看你在看……。” 那人哑然失笑：“我刚才点了滴鼻 药。”
亲爱的少年，你不该选择安逸， 贪恋便捷，那就像背对着太阳而行， 只看得见自己的影子。把所有的春 光静好还给疏疏篱落，把所有的庸 庸碌碌，懒惰不前归还给过去的自 己吧。明天的你，要胸中有丘壑， 立马振山河。
谢谢大家。
以小我之劳，筑大国之梦
亲爱的同学们： 大家好。 很荣幸在此作有关劳动的发言，
我演讲的主题是“以小我之劳，筑 大国之梦”。
说出这些流行字眼，我忐忑不安，心惊胆战。 什么时候，我们开始不再相信自己的双手？我多 怕，怕你们已经浸淫其中，并且相信这便是生存 之道，便是你们的真理和信仰。
如果，如果我们不知道什么才是正确，什么才 是方向，那么不妨回头看看吧。
十年激战，千里狼烟中，赫克托耳似一尊雕塑 屹立在晨风中，他回过头对守卫特洛伊绝望的战 士说：“如果避而不战就能够永生不死，那么我 也不愿冲锋在前。但是，人既然迟早要死，我们 为何不拼死一战，反把荣誉让给别人？”试问， 你怎么忍心？忍心放弃自己的双手，放弃亲力亲 为，把未来和荣誉拱手让人？
（3）、名言警句——自然而然
生我者父母，养我者祖国。“国家国 家，有国才有家。”说得多贴切啊！所以 我爱我的祖国，胜过爱我的一切。大家一 定听到过《我的中国心》这首耳熟能详的 歌曲吧？特别是里边有一句歌词一直深深 地打动了我“长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤，不论何时，不论何地， 心中一样亲”。是啊，我无论何时，无论 何地，请大家一定不要忘记自己是个中国 人，一定要有爱国心。
你知道吗？这才是中华文明如春水生发， 生生不息的原因。
你说，这一切离你还是太远，那么，我说 得再明白一点吧。
如果，你不曾体会街边绿色邮筒中给你送 来的一封信笺时的喜悦；
如果，你依稀记得烛火下，机杼声声中微 弯的背影；
如果，你仍贪恋嘴角残留的蒿团香，那是在 江畔采青，剁青，揉青换来的美味……
那么，你该明白，有些事情，无法拱手让 人。
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•号召式——焕发听众的激情，激 励听众行动
同学们，千里之行，始于足下！ 让我们携起手来从身边的小事做起 吧，让我们的校园成为文明的天堂， 让文明礼仪伴随着我们一起健康成 长吧！
我的演讲完了！谢谢大家！！
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泉请，结也合是材幸料福的内源容泉，。面“向夙兴本夜校寐(，统洒称扫庭 内延“”至复，今兴热。中爱可学劳是动现”是实)同中生华活学民中写族，一的也篇优有秀一演传些讲统同稿，学，绵不 理倡解议劳大动家，“不愿热意爱劳劳动动。，有的从说我:“做我起们”学，习 这体么现忙你，的劳认动太识占与时思间考了，!”并有提的说出:希“科望技 进与步建这议么。快要，劳求动:自的事拟，标以题后，可以自交选给角人度工， 智干此确得能吗外定泄啊非，立露得我!”意个自们也人;己身不有干边信的要也?息说花套还:点;有“不作钱着劳，少让一动别不于些这人得8不么0去尊苦抄0做字重，袭好。劳这;了动么不!的累”，
——《盲从的害处》
2、主体要环环相扣，层层深入
演讲稿的形式比较灵活。或 旁征博引、剖析事理；或引经据 典、挥洒自加；或层层深入、就 事论事。结构形式不管怎么样变 化，都要求内容突出、问题说透. 推理严密、层次清晰、情理交融
3、结尾要简洁有力，余音绕梁。
演讲稿的结尾没有固定的格式， 或对演讲全文要点进行简明扼要的 小结，或以感召性、鼓动性的话收 束，或以诗文名言以及幽默俏皮的 话结尾。但一般原则是要给听众留 下深刻的印象。
结尾：简短有力，余音绕梁
结尾的方式主要有：①提出希望，鼓舞听众；②篇末点 题，加深
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阅读下面的材料，根据要求写作。
爱国请主结义合是材中料华民内族容继，往面开向来本的精校神支 柱我些(讲统和们同稿称执 学宝，“着不贵倡奉理财复议献解富兴大。 爱，中家可 国体学是 主现“”现 义一热)实 ，种爱同生 不责祖学活 知任国写中 道担，一，如当也何，从篇有爱需我演一国要。 有做的起说”:，“爱体国现主你义的嘴认上识说说与而思已考，，显并得虚 幻提。出”希有望的与说建:“议国。家很多方面不如外国， 我要咋求爱:自国?拟”标也题有的，说自:选“角爱国度主，义确就定是要 抵立制意洋;不货，要购套买作国，货不。得”此抄外袭，;不我们得身泄边 还露有个着人一信些息不;尊不重少甚于至8亵0渎0字国。旗、国歌等
你读过《诗经》吧，你听见了关关和鸣 的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？ 感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？ 这音乐声声，一代代咏于白露江边，舞 于亭台月下，这是独属于中国文明的平 和、安详和踏实。于是，我们看到，一 群群荷着锄头，露水沾湿衣衫的人，在 麦香中铸造着伟大，中国文化隆重登场， 代代吟唱。