住址
太桥村山苏寨
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面
解决主要
问题
经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的， 家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力
家访时间
9.22
家访对象
欧丽芳
住址
太桥村云盘
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。
家访情况记录
家访时间
10.17
家访对象
李欣宇
住址
太桥村鲁拉可
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一 直很高。
解决主要
问题
学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次 的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访时间
10.20
家访对象
父亲管教很严，孩子较怕父亲。但因从小在爷爷奶奶身边长大，比较受宠，很善 于做表面功夫，学习、做事情不实。
解决主要
问题
在校表面看来很用功，但进步不明显，因为考试成绩不理想，经常受到父亲 责备。为逃避责罚会在外逗留不回家。针对这种现象，父亲暑假将其送回老家进 行耕作，做农活以磨练意志，并在家督促学习，思想认识上有提高，学习行动上 亦有进步。
10.10
家访对象
曰云春
住址
老厂街
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动
解决主要
问题
经过了解知道家长平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会 多注意，及时的提醒他
家访情况记录
家访时间
10.13
家访对象
吴丽
住址
太村官房
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
个性比较要强，不会和别人一起分享。
李艳萍
住址
太桥村山尖山下寨
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
该学生上期期末成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，对她是极 不正常的现象。
解决主要
问题
教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能 把我们当成可以信赖的人。
家访情况记录
家访时间
10.22
家访对象
李娟
住址
太桥村新甸房
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
家访时间
9.10
家访对象
李新
住址
太桥村得咪得可
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
各方面都比以前有所进步，特别是做事情的速度变快了。
解决主要
问题
经过了解孩子在家的独立能力还是不错的，家长都尽量让孩子自己做，也会 积极的鼓励她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悦后显的比较骄傲，家长也表 示会让孩子接受一些挫折教育。
家访情况记录
家访时间
10.26
家访对象
普旭升
住址
太桥村新甸房
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
理科较突出，文科薄弱，特别对英语科的学习，因从小父母多次然该生在外上英 语补习班，因此存在厌恶感。
解决主要
问题
了解到孩子想事情很简单，没有具体的目标和规划，把生活简单化，认为学 习英语对今后发展没有用途。针对孩子这些想法，家长和老师进行慢慢梳理，但 这绝非可以立刻见效，家长和老师需长期努力，以解决问题。
解决主要
问题
经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩子特 别的娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生
活习惯。
家访情况记录
家访时间
9.24
家访对象
李子龙
住址
太桥村云盘
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
这学期数学方面有所提高，但还需努力。
解决主要
问题
经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他，但父母由于父母比较忙，在家都 是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配合幼儿 园的工作。
住址
苛苴村新房子
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固
解决主要
问题
经过了解知道孩子在家比较溺爱，而且各方面的能力都没哥哥好，好多事情 家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合学校工作，回家会帮助他复习巩固， 以便更好的学习新的内容。
家访情况记录
家访时间
9.19
家访对象
赵燕
解决主要
问题
经过了解知道在豕豕长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，豕长表示会多 鼓励孩子和小朋友一起分享
家访时间
10.16
家访对象
李依妮
住址
太桥村小新寨
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是找 各种理由说没什么原因
解决主要
问题
我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发 学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决 定家访，找出究竟是什么原因。
都是爷爷奶奶在带，家
家访情况记录
家访时间
10.7
家访对象
普东升
住址
老厂街
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
聪明活泼接受能力强，但下课后总喜欢在地上玩。
解决主要
问题
经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习，由于在家都是奶奶和姥姥带 所以各方面的习惯不是很好，家长表示会在家也会多督促她，让她改掉这个坏习 惯。
家访时间
家访时间
9.26
家访对象
李芬
住址
太桥村鲁拉莫
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
思维活跃，但有时不能积极大胆的表现自己。
解决主要
问题
经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长 表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。
家访情况记录
家访时间
9.29
家访对象
高宁君
住址
该生聪明，基础较好,
对班级事务较热心，但是不够踏实，脾气比较倔
解决主要
问题
该生在校住宿，因自制力不够，本学期母亲在校附近租房陪读。分析肯定学 生优势和性格，家长和班主任达成共识较多的采用鼓励的方式。同时指出问题， 要求积极主动的改正。
家访时间
10.24
家访对象
陈含
住址
太桥村梭坡一寨
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
家访情况记录
家访时间
9.13
家访对象
卜永坤
住址
苛苴村石老虎
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
上课容易分心，而且对数的认识还有待提高。
解决主要
问题
孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏 习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。
家访时间
9.17
家访对象
施婷彥
老厂街
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
聪明反应能力快，但不够自信。
解决主要
经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表示
问题
会注意孩子的心理方面，给孩子一
个良好的家庭环境。
家访时间
10.5
家访对象
李英
住址
太桥村山尖山上寨
班级
家访
教师
黄丽
家访目的
服装不是很干净
解决主要
问题
经过了解知道他还有一个哥哥，而且父母都比较忙， 长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。