《夏》随堂练习
一、积累与运用
二、 1.给下列加点的字注音。

(不但要会写会读，还要学会使用)
三、芊芊细草( ) 主宰( ) 黛色( ) 磅礴( ) 贮满( )
四、春日融融( ) 匍匐( ) 迸发( ) 绷紧( ) 挥镰( )
五、 2.找出下列词语中的4个错别字，并加以改正。

漩律沸腾哄烤春华秋实喇叭高梁积蓄峰蝶遗憾细滋慢长蒸腾承前启后
错别字纠正
3.解释下列加点的词语。

(1)芊芊：
(2)黛色：
(3)磅礴：
(4)春华秋实：
(5)春日融融：
4.填空。

《夏》的作者是__________，课文第一段是全文的__________，第二、三段写夏天是__________的，第四段写夏天__________的旋律，第五段写___________。

5.体会下列句中划线词语的表达作用。

(词义要放在语境中理解)
二、阅读。

夏天的色彩是金黄的。

按绘画的观点，这大约有其中的道理。

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色--收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

6.写夏天，作者为什么要写到春色和秋色？(体会常用写作手法的作用)
7.作者在文章中曾有"他们肩上挑着夏秋两季"这样的话，上面的语段中也有表达差不多意思的句子，它们是
8.文段中加黑的句子是什么意思？
9.文段最后一句"向秋的终点作着最后的冲刺"该怎样理解？
10.仿照文段中画线的句子，以"夏"或者"冬"为话题，再造一个句子。

一、1.ｑｉāｎｚǎｉｄàｉｐáｎɡｚｈùｒóｎɡｐúｂèｎɡｂēｎɡｌｉáｎ
2.漩→旋哄→烘梁→粱峰→蜂
3.(1)草木茂盛(2)青黑色(3)(气势)盛大(4)开花(5)形容暖和
4.梁衡总领热烈紧张、急促作者赞美夏季的原因
5.(1)突出了夏天的炎热。

(2)"扑打"写出了麦浪翻滚的气势；"涌"描写了田野里麦浪翻滚的动态情景，准确生动。

(3)用"主宰"突出了夏天金黄色彩的浓烈，满眼都是。

二、6.用"春色"和"秋色"来烘托夏天独有的"金黄"，从而写出了夏天色彩方面的特点。

7."收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季"
8."收获之已有"指"麦子刚刚割过"，"希望还未尽"指"棉苗、高粱、玉米、瓜秧等还在生长"。

9.指庄稼等向着秋天这个终点冲击，趋向成熟。

10.略
三、11.略。