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【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】新部编三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读课文片段,完成练习。

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。

要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(1)这段话主要写了________。

(2)这段话是按________顺序来介绍不同花的开放的。

(3)这段话用不同的说法来表达鲜花的开放,照样子,写一写。

例:蔷薇绽开了笑脸。

桃花________。

荷花________。

【答案】(1)一天之内,不同的花开放的时间是不同的(2)时间(3)羞答答的睁开了朦胧的眼;悄悄地从这些大圆盘之间冒出来【解析】【分析】(1)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。

(2)解答此题的关键在于整体感知课文内容,找主关键词语,由“凌晨四点、五点左右、七点、中午十二点左右、下午三点、傍晚六点、在七点左右、晚上八点”可知,作者是按时间顺序写的。

(3)仿写句子,一般要根据语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两方面入手进行仿写。

应遵循:内容统一;结构一致;修辞相仿的要求。

故答案为:(1)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

(2)时间(3)桃花羞答答的睁开了朦胧的眼;荷花悄悄地从这些大圆盘之间冒出来。

【点评】(1)此题主要考查概括段意的能力。

(2)此题主要考查对写作顺序的把握能力。

(3)仿写答案丰富多彩,要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

2.(课内经典)课文内容精彩回放。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

(1)把语段中描写雨的句子画上横线,把描写风的句子画上波浪线。

(2)语段中“赶集”是指______A. 各种花草争相开放的景象B. 人们到集市上买卖货物(3)语段中画横线的句子把________、________和________当作人来写,显得多么生动呀!【答案】(1)如毛的细雨由天上洒落着;轻风轻轻地吹拂着(2)A(3)花;叶;草【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。

(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。

故答案为:(1)如毛的细雨由天上洒落着;轻风轻轻地吹拂着(2)A;(3)花、叶、草【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断,会应用。

3.阅读下文,回答问题。

小河和大海秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。

小河觉得天底下只有自己最大了。

他得意扬扬地流向大海,想去和大海比一比谁大。

一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花,顺流而下。

到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身的力气,抬起脚跟,却怎么也看不到岸边。

他懊丧地自言自语说:“唉,我以为自己很大,原来海比我大得多。

”大海听了笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀!”(1)照样子写词语。

自言自语(ABAC)、________、________、________得意扬扬(ABCC)、________、________、________(2)读完语段,选词填空。

谦虚骄傲①从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话,我感觉到小河很________。

②从大海说的这句话“我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀”我感觉到大海很________。

(3)这则寓言告诉我们()A. 小河没有大海大。

B. 不能孤立地看问题,要善于看到别人的长处,正视自己的短处。

C. 江河都流到大海里。

【答案】(1)毛手毛脚;人来人往;百发百中;白发苍苍;兴致勃勃;微波粼粼(2)骄傲;谦虚(3)B【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从给出的词语“自言自语”来看,是ABAC式结构,即第一个和第三个字是一样的。

从给出的词语“得意扬扬”来看,是ABCC式结构,即第三个字和第四个字是一样的。

(2)本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断。

故答案为:(1)毛手毛脚、人来人往、百发百中、白发苍苍、兴致勃勃、微波粼粼(2)骄傲、谦虚(3)B【点评】(1)分析要仿写的词语,从中找出规律,找出规律,问题就迎刃而解了,在学习的过程中要学会积累好词好句,为写作奠定基础。

(2)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。

(3)此题考查学生对短文中心的掌握的能力。

4.阅读语段,完成练习。

①海里的动物,各有各的活动方法。

海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差(chā chà)异也很大。

它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

(1)给语段中划线的字选择正确的读音。

海参________(shēn cān)喷________(pēn pèn)水差________(chā chà)异(2)第①段是围绕哪一句话来写的?请用“________”画出来。

(3)第①段具体写了________种海底动物的活动方法。

它们分别是________、________、________、________、________。

(4)语段中划线的句子运用了________的修辞手法,写出了这些贝类的活动方式是________。

(5)第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为什么?(6)第②段从________和________两个方面写出了海底的植物差异也很大。

【答案】(1)shēn;pēn;chā(2)海里的动物,各有各的活动方法。

(3)五;海参;梭子鱼;乌贼;章鱼;有些贝类(4)拟人;巴在轮船底下(5)不能去掉。

因为“也”字承上启下,说明了不仅海里的动物各有各的活动方法,海底的植物同样差异很大。

(6)色彩;大小【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。

多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。

(2)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在段首。

(3)本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读第①段,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

(4)把“贝类”当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

作用是使具体事物人格化,语言生动形象,是拟人。

(5)考查学生对词语的辨析。

此类型的题目答案一般都是否定的。

把二者做一对比,表达效果方面考虑。

然后结合具体语境进行分析。

(6)解答时要带着问题读第②段,再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为:(1)shēn、pēn、chā (2)海里的动物,各有各的活动方法。

(3)五、海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、有些贝类(4)拟人、巴在轮船底下(5)不能去掉。

因为“也”字承上启下,说明了不仅海里的动物各有各的活动方法,海底的植物同样差异很大。

(6)色彩、大小【点评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。

做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。

(3)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。

(4)考查学生对拟人修辞手法的掌握。

要求学生能判断,会应用。

(5)此题考查学生对词语的辨析能力。

(6)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

5.阅读短文,回答问题。

太阳花我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的()有绿色的()那茎很嫩()似乎用手一掐就会冒出水来()太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红就像抹了一层淡淡的胭脂。

花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,多层花瓣的更是那么俏丽,真让人喜欢。

我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。

它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。

(1)从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

________ ________ ________(2)在文中的括号里加上合适的标点。

(3)写出下列词语的近义词。

普通________ 洁白________ 鲜艳________(4)短文先写太阳花的________,再写太阳花的________,接着写太阳花的________最后写太阳花的________。

(5)作者为什么喜欢太阳花?把原因写在下面的横线上。

6.阅读大舞台(阅读短文,完成练习)。

煮书爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。

我指着条幅间爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。

其实,这就是‘煮书’。

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