《自救自护我最棒》教学设计**区实验小学钟新巧活动目标：1、学生认识到学习自我保护方法的重要性，形成强烈的自我保护意识。

2、学生初步具备识别人为伤害危险信号的能力。

3、学生感受并掌握必备的防御人为伤害的方法和技巧。

4、学生懂得关注他人生命安全同样重要。

准备工作：1、学生：收集人为伤害事例，了解人为伤害防范方法。

2、教师：将全班学生分为四个小队，情景剧排练、自护小能手奖章、多媒体课件辅助用具：多媒体设备活动形式：主题班会活动时间：40分钟活动过程：一、事件导入：师：前段时间老师看到了下面一些资料（课件出示）1、2006年2月28日，**县某中学初三学生小夏在学校附近遭遇几个年龄相仿的男孩手持尖刀和木棍追打，小夏右手臂三处骨折，筋骨外露，头上和背后的刀口缝了数十针。

”2、2010年3月22日9时35分，在**八一中学附小存放清雪设备的工具房小院内，三个年级(分别为三、四、五年级)的学生领完清雪工具通过院内一条长约50米，宽约1.5米得狭长巷道时，三年级学生孙曼菱摔倒后被身后的同学拥堵踩压，随后立即被老师送往乌市建工医院实施抢救，于当日22时宣告抢救无效死亡。

踩踏事件还造成一名学生膝关节脱位伤，两名学生软组织挫伤。

师问：看到这些令人震撼的报道，你有什么感受？生说感受。