故事小班雪花教案
【篇一：小班冬天教案：小雪花】
设计意图：
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，
小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛议论纷纷，充满
了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了
满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在雪的世界中，认
识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：
1、雪景录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程：
一、情境导入
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们
打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问：
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来
帮忙？）
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）
3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？
小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋
顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，
真快乐。
三、游戏：下雪啦
1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调
皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一
起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，
要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一
起
撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏：做雪球
1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
看看
谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
活动反思：
活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩
子带入了一个雪的世界。
通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩
子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。
活动的高潮是
下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。
正因为
太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起
做雪。
另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他
们的专注度会更好。
【篇二：小班活动教案：好玩的雪】
小班活动教案：好玩的雪
冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，
小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛??议论纷纷，充
满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为
了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：
1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程：
一、情境导入
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们
打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问：
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来
帮忙？）
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）
3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？
小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋
顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，
真快乐。
三、游戏：下雪啦
1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调
皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一
起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，
要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一
起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏：做雪球
1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
看看
谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。
活动反思：
活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩
子带入了一个雪的世界。
通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩
子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。
活动的高潮是
下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。
正因为
太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起
做雪。
另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他
们的专注度会更好。
【篇三：小班语言活动小雪花】
小班语言活动：小雪花
活动目标：
1、在看看、说说中理解儿歌内容，乐意学儿歌。
2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。
活动重点：理解、学习儿歌内容
活动难点：小雪花飘到不同的地方，变成不同的物品。
活动准备：教学ppt
活动过程：
一、意图：认识小雪花，知道下雪是冬天的季节特征
1、小朋友，你们看到了什么？（雪花、下雪）
2、看到雪花飘，那会是什么季节呢？（冬天）
3、小结：冬天到，雪花飘。
4、冬天感觉怎么样？
过渡：小雪花在冬天的时候会感到很孤单，她想念朋友们了，要去
找它们
一起玩。
我们一起来看一看小雪花去找谁了，好吗？
二、意图：理解儿歌内容学习儿歌
一理解儿歌内容
1、（出示ppt1）小雪花飘到了哪里呀？（大树上）
2、好像给大树穿上了什么？（衣服）
3、冬天穿的衣服是怎么样的？（厚厚的、毛绒绒的、很暖和的）
4、小结：飘到大树上，大树穿上白棉袄。
5、（出示ppt2）小雪花还和谁做了朋友？（房子）
6、瞧，屋顶变得怎么样拉？（变白了）像什么？（帽子）
7、小结：飘到屋顶上，屋顶戴上白帽子。
8、（出示ppt3）小雪花飘到了哪里？（草地上）
9、小雪花变成了什么？（被子）
10、小结：飘到草地上，草地盖上白被子。
11、小雪花和大树、屋顶、草地都做了朋友，那小雪花和你们做过
朋友吗？
12、小雪花是怎么和你做朋友的？（飘到我的头上、衣服上、手上等）
13、（出示ppt4）飘到小朋友的手心里，可能会发生什么事呢？
（没有了、
变成水了。
）
14、小结：飘到手心里，哎呀，雪花不见了！
二学念儿歌
1、边出示图片，边完整朗诵儿歌
2、幼儿有节奏学念儿歌
3、简单的动作表演儿歌
意图：拓展内容，体验游戏的快乐1 、小朋友们，你们想不想也来做小雪花呀？我们一起来玩“小雪花找
朋友”的游戏吧！
想一想，你要飘到哪里去？
2、师生一起游戏。
附儿歌：小雪花
冬天到，雪花飘，
飘到大树上，大树穿上白棉袄；
飘到屋顶上，屋顶戴上白帽子；
飘到草地上，草地盖上白被子；
飘到手心里，哎呀，雪花不见了！
活动反思：
整个活动环节设计层层深入，层次明显。
教师ppt制作精美，有利
于孩子理解；内容选择富有童趣，适合本班幼儿。
本活动的重点放在理解和学习儿歌上，教师运用动画帮助幼儿理解，并在活动中激发幼儿进行大胆想象。
活动中，我鼓励幼儿大胆发表
自己的见解，在交流中，幼儿互为提醒、互为补充,对画面的观察逐
渐趋于完整、合理。