体验顺序结构程序设计
一、教学目标
知识与技能
1、了解什么是变量及如何进行变量说明。

2、了解赋值语句格式及作用。

3、了解如何利用文本框输入与输出信息。

4、感受顺序结构程序的作用。

过程与方法通过编写“计算各球队的净胜球数”程序，让学生感受顺序结构程序的作用情感态度与价值观
培养学生的自主学习能力和动手能力。

二、教学重点和难点
教学重点：
1、认识变量和赋值语句。

2、了解文本框控件和命令按钮控件的作用。

3、程序的完成并保存。

教学难点：
程序的完成并保存。

三、教学方法
1．演示法：演示基本操作。

2．任务驱动法3．自主学习法
四、教学准备
1 教学环境。

多媒体网络教室。

2 教学资源。

学生用机需要安装好语言环境。

任务卡
五、教学流程图
教学流程图
六、教学过程
误。

七、教学反思
课前反思：
1•突出的教学重点是否在教学过程得到落实。

2•教学难点在教学过程中是否得到解决，学生是否在学习过程中掌握了难点。

3、学生操作过程中如果时间没有把控好，没时间总结。

课后反思:
语句即可。

实例讲解 --- 计算 各球队的 净胜球数 1、界面设计（界面显示如下）
2、 代码编写如上。

3、 文件的保存。

4、 学生实践并上交作业。

（
学
生做作业的过程中，
教师巡
视辅导，及时讲解过程中出
现的问题及难题）
设计教师演示的例子。

上交作业。

学生认真听讲，找到不足。

学生动手操 作，巩
固练习。

小结
学生在操作过程中最常犯的错 学生认真听讲。

强化弱项学 习。