教学内容
1.健康评估的内容2.健康评估的方法3.健康评估的学习目的和要求
教学重点
健康评估概念、内容；健康评估方法；
教学难点
健康评估的概念的正确理解，健康评估方法的合理运用
主要授课方式
理论课（√）；实训课（ ）；
教学过程
第一章 绪论
1. 概要介绍本次课内容及时间安排，教学目的要求。
2.健康评估概念、目的、发展沿革；
教学重点
1.异常营养状态的类型、判断标准2.常见典型面容的临床意义3.熟悉年龄与疾病的关系4.常见体位及其与疾病的关系5.常见异常步态及其临床意义6.影响发育与体型的因素7.异常营养状态的发生机制
教学难点
异常表现的发生机制；皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义；淋巴结：检查部位、方法与顺序，正常状态及其肿大的临床意义。
3.听力障碍的类型及常见病因
4.口唇、口腔粘膜、牙龈、舌的异常改变及临床意义
5.口腔气味改变的临床意义
3.健康评估的内容，方法；
4.健康评估的学习目的和要求；
课后小结
沧州医学高等专科学校教案
系（部）：护理系 教研室：临床Ⅰ教师姓名：杨志强NO：2
课程名称
第二章健康史评估；第九章健康资料与护理诊断
授课时数
2
授课班级
中职护理（初）09-3班
教学目标
1.了解健康史评估的方法和注意事项；2.掌握健康史的内容；3.了解资料的分析内容；4. 健康的护理诊断及构成；护理诊断中的评判性思维。5.熟悉功能性健康型态分类的护理诊断分类法；合作性问题的定义及陈述方式；护理诊断的步骤；护理诊断性思维方法；5.掌握护理诊断的定义；护理诊断与医疗诊断的区别；现存的护理诊断及构成；有危险的护理诊断及构成；护理诊断的陈述形式及其注意事项；护理诊断的排序；
教学内容
健康史评估的方法和注意事项；健康史的内容；资料的分析与护理诊断
教学重点
健康史的内容及其评估的方法；护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区别；护理诊断的陈述形式及其注意事项；
教学难点
护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区别；
护理诊断的陈述形式及其注意事项；
主要授课方式
理论课（√）；实训课（ ）；
6.气管：检查方法及移位的临床意义。
胸部评估
1.胸廓的体表标志、划线与分区。
2.胸壁与胸廓的评估
胸壁血管与皮下气肿及胸壁压痛。
正常胸廓外形与异常胸廓：扁平胸、桶状胸、佝偻病胸、胸廓单侧或局部性变形等。
乳房检查方法及异常改变的临床意义。
教学重点
头部评估
1.眼球外形与运动检查方法及临床意义
2.外耳道与乳突检查方法及临床意义
6.掌握胸廓及肺部检查的内容、方法及顺序。
7.掌握胸廓及肺部异常体征的发生机理、特点及临床意义。
8.熟悉呼吸系统常见疾病的主要症状与体征。
教学内容
头部评估
1.颅形正常状态及异常改变（小颅、尖颅、方颅、巨颅、变形颅）。
2.头部器官
眼：眉毛、眼睑、结膜、眼球、巩膜、角膜、瞳孔、眼的功能检查等。
耳：外耳、中耳、乳突、听力。
主要授课方式
理论课（√）；实训课（ ）；
教学过程
先总体介绍身体状况评估在整个教学中的地位，进一步加强对健康评估课程特点的理解。
第5章身体状况评估
第1节一般状态评估
1.生命征的内容、检查方法及其临床意义。
2.发育与体征（无力型方法与分类。
4.面容与表情：各种常见的病容特点及其临床意义。
鼻：鼻的外形、鼻翼扇动、鼻中隔、鼻出血、鼻粘膜与分泌物、鼻窦。
口腔：口唇与口腔粘膜、牙齿与龈。舌与舌苔、咽喉与扁桃体、口腔气味。
腮腺：正常状态、位置与肿大的意义。
颈部评估
1.颈部的外形与分区。
2.颈部的姿势与运动。
3.颈部的皮肤与包块。
4.颈部血管：血管搏动与怒张，血管杂音。
5.甲状腺：检查方法，肿大时的分度及意义。
3.意识状态的检查方法与分类。
4.面容与表情：各种常见的病容特点及其临床意义。
5.体位：自主体位、被动体位及各种强迫体位的临床意义。
6.姿势与步态的特点及诊断价值。
7.皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义。
8.淋巴结：检查部位、方法与顺序，正常状态及其肿大的临床意义。
课程名称
第五章 身体状况评估 第一节 一般状态评估
第二节 皮肤、浅表淋巴结评估
授课时数
2
授课班级
中职护理（初）09-3班
教学目标
1.掌握全身状态的评估内容、异常表现及其临床意义；
2.熟悉与各异常表现相关的病因；
3.了解各异常表现的发生机制。
教学内容
1.生命征的内容、检查方法及其临床意义。
2.发育与体征（无力型、超力型与正力型）的检查方法与临床意义。
教学过程
第二章 健康史评估
1.概要介绍本次课内容及时间安排，教学目的要求。
2.健康史评估的内容和方法
第九章 资料的分析和护理诊断
1.资料的分析和护理诊断：定义，分类，护理诊断与医疗诊断的区别，护理诊断的陈述形式及其注意事项等。
课后小结
沧州医学高等专科学校教案
系（部）：护理系 教研室：临床Ⅰ教师姓名：杨志强NO：3
沧州医学高等专科学校教案
系（部）：护理系 教研室：临床Ⅰ教师姓名：杨志强NO：1
课程名称
第一章绪论
授课时数
2
授课班级
中职护理（初）09-3班
教学目标
1．了解健康评估的起源与发展；健康评估的目的。
2．熟悉健康评估的内容、学习方法和要求；影响问诊的主要因素、问诊的注意事项。
3．掌握健康评估的概念；问诊的概念、内容及方法。
课程名称
第3节头颈部评估
第四节 胸壁和胸廓评估
授课时数
2
授课班级
中职护理（初）09-3班
教学目标
1.熟悉头部检查的内容、方法与顺序
2.了解头部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义。
3.熟悉颈部检查的内容、方法与顺序
4.了解颈部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义。
5.熟悉视诊、触诊、叩诊、听诊基本检查方法在胸廓及肺部的应用。
5.体位：自主体位、被动体位及各种强迫体位的临床意义。
6.姿势与步态的特点及诊断价值。
第二节 皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义。
8.淋巴结：检查部位、方法与顺序，正常状态及其肿大的临床意义。
课后小结
沧州医学高等专科学校教案
系（部）：护理系 教研室：临床Ⅰ教师姓名：杨志强NO：4