第一部分重点词句（2）： 1.学书不成，去 2.项梁怒之 3.剑一人敌，不足学……学万人敌 4.略知其意，又不肯竟学。
1.学习文字(认字写字),没有学成，就舍弃不学了
2.项梁对他的行为感到愤怒 3.剑术，一个人就可抵挡，不值得学 ……我要学习成千上万人方能抵挡的本领 4.粗略地懂得了一点儿兵法的大意，又不肯 完成学业。
（8）发 ①吾欲发兵，使公及桓楚将（动词，派遣。） ②楼烦目不敢视，手不敢发（动词，射箭。）
③小乔初嫁了，雄姿英发（动词，焕发。）
④发号施令（动词，发布。） ⑤多情应笑我，早生华发（名词，头发。） ⑥穷发之北，有冥海者（名词，草木。）
5.词类活用
（1）纵江东父兄怜而王我（王，名词的使动用法，使……称 王。） （2）毋妄言，族矣（族，名词活用为动词，灭族。） （3）梁以此奇籍（奇，形容词的意动用法，认为……奇异。） （4）使公及桓楚将（将，名词活动为动词，率领。） （5）毋徒苦天下之民父子为也（苦，动词的使动用法，使…… 受苦。） （6）悉令男子年十五已上诣城东，欲坑之（坑，名词活用为动 词，活埋。）
司马迁（前145或前135—前87？），
知人论世
字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山 西河津）人，生于汉景帝中元五年（公元 前145），一说生于汉武帝建元六年（公元 前135），48岁终。中国西汉史学家、思想
家、文学家，被后人尊称为“史圣”。左
冯翊夏阳（今陕西韩城西南靠近龙门）， 龙门，即龙门山，传说大禹曾在龙门开山 治水。所以司马迁自称（1）老弱罢转漕（“罢”通“疲”，疲困。） （2）天下匈匈数岁者（“匈匈”通“汹汹”，动荡不安的样子。） （3）骑皆伏曰：“如大王言。”（“伏”通“服”，佩服。）
第一部分重点词句（1）： 1.项籍者，下相人也 2.其季父项梁， 3.梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也 4.项氏世世为楚将，封于项
吴中起兵————事业的起点 巨鹿之战————功业的顶点 鸿门宴—————由盛而衰的转折点 垓下自刎————英雄未路的终点
基础知识
1.读准字音
（1）为秦将王翦所戮（lù）者 （2）狱掾（yuàn）
（3）力能扛（gāng）鼎 （4）时不利兮骓（zhuī）不逝
（5）田父绐（dài）曰：“左。” （6）项王瞋（chēn）目而叱之 （7）斩将，刈（yì）旗 （9）乃自刎（wěn）而死 （11）自矜（jīn）功伐 （8）项王身亦被十余创（chuāng） （10）舜目盖重（chóng）瞳（tóng）子 （12）岂不谬（miù）哉
普通高中课程标准实验教科书 语文选修9
语文
传记选读
广东教育出版社
第三单元 古风余韵
13 项羽本纪（节选）
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
摹形传神
千载如生
——《史记》的人物刻画艺术
换 你 生 悲 我 葬多 谁伤 我 红人 问 剑 望 心恨 我 我 用 死 欢 心 送少 不心 独 世 天 在 苍 痛不 站 豪 柔 同 共 中 年 同处 爱 间 下 手 天 能 在 情情 你 恩 别你 有谁 四 荡烈 天刻 最 爱 时那 百是 方 尽烈 纵骨 重 匆 路一 媚英 云 绵风 匆 有种 千雄 动 绵中
（3）数
①汉王数之，项王怒，欲一战（shǔ 动词，责备。） ②天下匈匈数岁者（shù数词，几，几个。） ③汉果数挑楚军战，楚军不出（shuò 副词，屡次。） ④数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也（cù 形容词，细密的。）
（4）亡
①是时桓楚亡在泽中（动词，逃亡。） ②吞二周而亡诸侯（动词，灭亡。） ③秦无亡矢遗镞之费（动词，丢失。） ④追亡逐北，伏尸百万（名词，逃亡的军队。）
要
事
件 主
要
性
格
好兵法，不竟学 观始皇，出豪言 杀郡守，举大事
少怀大志，力勇过人，有 叛逆精神。不肯竟学，则 显出其粗疏的一面
叱咤 吓退楼烦逼退汉王 英勇非凡，霸气十足。但 风云 击陈留外黄下雎阳 不沉稳，易怒，莽撞。 汉军败楚项王退汉 垓下 歌别虞姬苦战垓下 性情中人，豪气冲天。但 悲歌 义不东渡自刎乌江 在谋略方面欠缺，看不清 战争的实质。
性格与一生功业的成败的联系： 豪迈不群与少年言志体现了项羽除 暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业 的宏愿； 粗疏的性格，为他刚愎自用，感情 用事，优柔寡断，拒纳良言， 错失良 机，大失人心埋下了落败的种子。
3.词语释义
（1） 剑一人敌，不足学，学万人敌（敌：抵挡，对抗。） （2） 诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵（纵兵：出动军队。） （3） 梁以此奇籍（奇：形容词的意动用法，认为……有奇才。） （4）不肯竟学（竟：完。） （5）籍长八尺余，力能扛鼎（扛：举起。） （6）项羽乃悉引兵渡河（引：统率。） （7）项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉（属：隶属。） （8）将卒二万渡河（将：率领。） （9）楚兵冠诸侯（冠：位居第一。） （10） 吾闻汉购我头千金，邑万户（购：悬赏征求。）
今义：山东省。）
7.特殊句式
（1）项籍者，下相人也。（判断句）
（2）楚父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。（判断句）
（3）此亦天亡秦之时也。（判断句） （4）后则为人所制。（被动句） （5）谕以所为起大事。（介宾后置句） （6）（此马）不忍杀之，以赐公。（省略句） （7）项王则夜起，饮帐中。（省略句，介宾后置句） （8）大司马咎者，故蕲狱掾。（判断句） （9）长史欣亦故栎阳狱吏。（判断句）
2.“叱咤风云”部分的主要内容是什么？可以分成几个 层次？
【提示】“叱咤风云”叙述项王在“楚汉相争”中的英勇善战，可
分为三层。从“楚、汉久相持未决”到“汉王伤，走入成皋”为第一层。 这一层的意思是：项王吓退汉军中“善骑射者楼烦”，并“伏弩射中汉
司马迁10岁开始学习古文书传。 20岁时，从京师长安南下漫游，采集 传说。开始撰写《史记》。后因替投 降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐 刑。出狱后任中书令，继续发愤著书， 终于在公元前91年完成了《史记》的 撰写。人称其书为《太史公书》。是 中国第一部纪传体通史，对后世史学 影响深远。还撰有《报任安书》，记 述了他下狱受刑的经过和著书的抱负， 为历代传颂。
亲身参加。）
（13）项王乃欲东渡乌江（东，名词作状语，向东。）
6.古今异义词
（1）籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人（才气 古义：才情
气势。今义：才华。）
（2）欲以力征经营天下（经营 古义：统一、治理。今义： 筹划管理。） （3）江东虽小，地方千里（地方 古义：土地方圆。今义： 某一区域。）
（4）令四面骑驰下，期山东为三处（山东 古义：山的东面。
（7）东之睢阳，闻之皆争下项王（下，名词活用为动词，归
顺。）
（8）项王军壁垓下（军，名词活用为动词，驻军。壁，名词活 用为动词，修筑营垒。） （9）项王泣数行下（泣，动词活用为名词，眼泪。） （10）田父绐曰：“左。”（左，名词活用为动词，往左边走。） （11）项王乃复引兵而东（东，名词活用为动词，往东走。） （12）吾起兵至今八岁矣，身七十余战（身，名词活用为动词，
1.项籍是下相人
2.他的小叔父（是）项梁，
3.项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕就 是被秦国将领王翦所杀戮的那个人。 4.项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地
思考； 1． 第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？ 对项羽家世的介绍有何寓意？
项羽家世： ①世代为楚将。②祖父为秦所戮。 寓意： ①世代为楚将。 生为将门虎子,这是项羽兴兵起义的资本，是成 就英雄霸业的奠基。 ②与秦有不共戴天之仇。 为项羽以后忠贞不二，志在灭秦,嫉恶如仇，驰 骋疆场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。
（４）虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
即使是吴地中部的子弟，都已经畏惧项籍了。
（５）天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。 几年来天下动荡不安，只是由于我们两个人的缘故。 （６）谨守成皋，则汉欲挑战，慎勿与战。 谨慎地防守成皋，如果汉军挑战，千万不要和他们交战。
（７）即制人，后则为人所制。
我听说先动手就可以控制别人，后动手就会被别人所控 制。
归来我我 去世的心 斜也泪中 阳当向你 正称天最 浓雄冲重
霸王别姬
（屠洪刚唱）
项羽，是司马迁笔下最典型的悲剧英雄代表 ，作为一个“失败的英雄”，他的故事无数次地 被搬上舞台，后人既为他的英勇善战，霸王之气 所折服，同时又为他的失败命运而扼腕叹息。 项羽在与刘邦的对峙中怎么会一步一步走向 衰败，最后落得个“乌江自刎”的下场呢？在“ 垓下之围”时，项羽哀叹：“此天之亡我，非战 之罪也。”项羽把自己的失败归咎于“天”，俗 话说“当局者迷，旁观者清”，我们作为旁观者 、后来者，似乎应该可以以一种更加客观，更加 公正的态度来评价项羽。
8.翻译重点句
（１）纵彼不言，籍独不愧于心乎？
即使他们不说什么，我难道不在内心里感到愧疚吗？ （２）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？ 即使江东父兄同情我而使我称王，我又有什么脸面去见 他们？ （３）江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。 江东虽小，但是地域方圆有千里，民众有几十万，这也
足够称王了。
关于《史记》 《史记》是由司马迁撰写的
中国第一部纪传体通史，是二十
四史的第一部，记载了我国从传 说中的黄帝到汉武帝后期长达
3000 年左右的历史。《史记》是
我国传记文学的典范。它是历史、 文学的统一体，是文学的历史， 又是历史的文学。《史记》最初 没有书名，或称“太史公书”、 “太史公传”，也省称“太史 公”。
（5）制 ①吾闻先发制人，后则为人所制（动词，控制。）
②秦有余力而制其弊（动词，制服。）
③廉颇、赵奢之伦制其兵（动词，统率。） ④乃使人复葺南阁子，其制稍异于前（名词，体制。） ⑤先王之制，大都不过参国之一（名词，制度。） ⑥乃重修岳阳楼，增其旧制（名词，规模。）
（6）举
①项王闻淮阴侯已举河北（动词，攻取。）
2. 第二自然段写了项羽几件事？各表现了项羽怎样 的性格特点？与一生功业的成败有何联系？