蜻蜓
教学目的：
1 、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的蜻蜓形象。

2 、学会把握蜻蜓的特点和比例结构进行制作。

3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。

4 、培养学生自学能力与合作互助的精神。

5 、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。

教学重点：
1 、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。

2 、学会利用三角折纸进行蜻蜓的制作。

教学难点：
培养学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系的能力。

学习根据蜻蜓的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓
教学用具：蜻蜓折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。

教学过程：
一、复习导入：
1 、老师手拿一只纸折的大蜻蜓入场。

2、老师提问：这只蜻蜓是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。

3、学生活动：复习三角折纸的折法
请一个小朋友演示一遍。

教师稍加指导，学生折几个三角折纸
小组内的学生互相检查，看看折得对不对。

二、新授：
1 、了解蜻蜓的外形特点与结构比例
教师出示大蜻蜓，学生观察
总结出蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。

提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。

）
2 、开始引导自学：（学生观察、讨论来了解蜻蜓的折叠方法）。

教师出示蜻蜓折叠过程范图。

学生仔细观察。

学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论
提问：蜻蜓的折叠方法是怎样的？学生交流讨论结果
3、教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小蜻蜓的要领：
（ 1 ）要按照折纸的规律来折。

把三角折纸折得挺刮，准确。

（ 2 ）从尾巴往上折叠，注意翅膀的插入、卷须的制作方法。

（ 3 ）把折叠的三角折纸插紧，选择小蜻蜓的各个部分的色彩。

三、学生练习：
1 、两个学生一组进行折纸练习。

（老师巡回指导，倡导学生质疑问难）
2 、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小蜻蜓
3 、在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓身体的比例关系。

并让学生对折纸进行添加绘画，形成折纸绘画作品的主题。

（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。

）（学生自由创作。

）
四、评议：
1 、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。

然后大家一起评议。

2 、学生将自己好的作品放在讲台上进行展示，学生上来欣赏。

3 、老师奖励学生，奖教师做的动物鱼，大家鼓掌表扬。

（拓展学生思维）。