学习内容：中国的河流备课人：董秀美序号：2
八年级科目地理第 5 周日期：2012-9-24
【目标定向】
知识要求：
1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；
2、学会分析并掌握长江各段的水文特征；
3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务。

能力要求：
1、长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通过鲜明的对照，培养学生综合分析问题的能力，理解地理要素之间制约和依存的辩证关系；
2、通过阅读长江水系和干流剖面图，培养学生从图上获得河流水文特征的初步能力。

【学生先学】
（一）创设情境，导入新课
1、是指河流或水系的集水区域。

是指流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河等组成的水流系统。

2、地表和地下水最后注入海洋的河流，叫做，其分布的区域，称为。

相反，最终未流入海洋的河流，叫做，其分布的区域，称为。

3、我国的绝大多数河流分布在东部，的河流较少。

4、以为界，以南地区的河流流经，水量丰富，汛期，含水量，冬季河流不结冰。

以北地区的河流流经或，水量不大，汛期，含水量，且冬季河流有结冰现象。

5、我国的内流河多分布在，夏季随着冰雪融化，内流河水量；夏季过后河流水量逐渐减少，甚至。

内流河大部分属于河流。

6、我国有众多的湖泊，主要分布在和。

、下游和山东省南部，是我国淡水湖泊相对集中的地区。

（二）新课学习
一、长江源流概况
1. 在图2-32中找出长江的河源、流经的省(自治区、直辖市)以及注入的海洋。

2. 找出长江上、中、下游的划分地点,看看它们分别属哪一个省区。

3. 找出长江的主要支流:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江。

4. 对照图2-9,找出长江流经的主要地形区。

5.说出长江的长度，流域面积及地位。

二、长江的水能开发
1. 读图2-37,从上、中、下游来看,长江干流落差最大的是哪一段?
2. 玲玲说:“河流落差大,水能资源就丰富。

”这句话对吗?
三、黄金水道——长江
1、就航运价值来说长江又叫“”，为什么？
2、谈谈长江之最。

【合作探究】
1.长江中下游的水文特征是什么？
2. 长江流至四川盆地以东,深切巫山,形成由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成的长江三峡。

这里正在兴建举世瞩目的三峡工程。

对照图2-9,从地形的角度,谈一谈在三峡修建大型水坝的好处。

3.长江水量大的原因是什么？
【点拨拓展】
长江流域为什么多洪涝灾害？怎样治理？
【当堂检测】
一、选择题
1．长江水能资源蕴藏量极其丰富，90％集中在
A．宜宾至宜昌 B．源头至宜宾 C．宜宾至湖口 D．三峡地段
2．位于长江干、支流交汇处的省会城市是A．成都 B．武汉 C．长沙 D．南京
3．长江干流和黄河干流都流经的省区是
A．青海、西藏 B．青海、四川 C．青海、甘肃 D．青海、云南
二、综合题
1、读长江水系图，完成下列要求：
(1)填出图中数字和字母所代表的地理事物名称：
省级行政区①②③
河流：④⑤⑥⑦
⑧⑨湖泊：A B
城市：C D E F
(2)长江发源于；上、中、下游的分界点为、；最后注入。

(3)①省区所在的地形区是；②省区所在的地形区是
(4)③省区中在建的大型水利枢纽是；已建成的大型水利枢纽是。

(5)请用三个方面的指标，说明长江是我国第一大河：、、。

(6)长江中下游洪水有三个主要来源：一是以上的干支流；二为水系；三为水系。

新中国成立以后，在防洪方面重点治理的河段是河段。

2、绘出长江水系图
【反馈评价】。