《学前儿童游戏》教案
课题第一部分第二单元第二节教师在幼儿游戏中的作用
教学目标1．掌握教师在幼儿游戏中的作用；
2．能小组合作积极讨论问题，提高合租能力；能说出教师在幼儿游戏中的作用，提高表达能力；
3．正确认识教师在幼儿游戏中的作用；
教学重点幼儿游戏的观察及参与/指导
教学难点幼儿游戏的观察及参与/指导
教学方法讲授法、讨论法
教学准备熟悉教材、了解学生情况、查找资料
班级学前教育专业学生教学课时1课时
教学过程
教学内容与环节设计教师备注
第一课时
一、导入
呈现情境：
星期一的早晨，宝宝一班的林老师像以往周一一样，把上周五下班前消过毒
的玩具按照类别摆放在不同活动区的柜子里。

吃完早饭，宝宝一班的孩子们陆续
走进各个活动区开始了自己喜欢的游戏，林老师的身影便出现在不同的活动
区……
提问：如果你是林老师，为了幼儿顺利游戏，你会做些什么？
结合学生的回答，师生小结：教师会为幼儿游戏做好准备工作；观察幼儿游
戏；参与/指导幼儿游戏；对幼儿游戏评价总结。

二、新课
（一）为幼儿游戏做好准备工作
请学生回忆第一单元所学幼儿园室内、户外游戏环境创设的相关内容，结合
自身经验，小组讨论：为幼儿游戏要做哪些准备工作？应注意些什么？
结合学生回答，教师小结并讲解：
主要是为幼儿游戏准备好游戏环境和材料，应注意：
1.确定游戏的场所及面积
2.选择适量的不同种类的玩具和材料
3.选定与幼儿年龄特征相适宜的玩具材料
4.环境的准备需符合幼儿的兴趣需要
5.确定游戏环境无安全隐患等
（二）观察幼儿游戏
提问：教师为什么要观察幼儿游戏？教师在观察幼儿游戏时，观察什么？怎么观察？
在学生回答的基础上，师生小结：
1.为什么：观察是参与指导幼儿游戏的前提和依据。

2.观察什么：幼儿是不是需要帮助、指导，游戏中有没有安全隐患，有没有出现同伴冲突等
3.怎么观察：看、听、与儿童交谈、与幼儿共同游戏等。

（三）参与/指导幼儿游戏
提问：参与/指导幼儿游戏的目的是什么？在参与/指导幼儿游戏时，应注意什么？
在学生回答的基础上，师生小结：
1.目的：通过游戏指导促进幼儿的发展。

2.应注意：以观察为依据，确定指导的对象、方法、时机；不干扰幼儿游戏的自主性。

（四）对幼儿游戏评价总结
提问：为什么评？评什么？
在学生回答的基础上，师生小结：
1.为什么：检验、评价教师组织、指导游戏的能力和效果，幼儿游戏的科学实施、开展；了解幼儿的身心发展特点和水平。

2.评什么：一是对教师游戏的教育实施的评价；二是对幼儿的游戏行为本身的评价。

三、课后作业
请你去幼儿园某个班，选择一个活动区进行观察，体会教师在幼儿游戏中的作用，并使用图片、文字、视频、录音等手段进行记录、整理，完成后将整理好的资料分享到班级微信群（或QQ群）。