学生德育积分制实施方案
一、总体目标：通过正负积分及时评价学生表现，引导和规范学生的行为，使学生逐步形成良好道德品质，养成良好行为习惯，提高文明素养。

二、主要依据：
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、天马小学《小学生手册》
三、基本思路：
1、每生基本分30分，然后在此基础上实施正负加减。

2、每学期学生德育积分达90分以上的为优秀级，80 —89分为良好级，60 —79分为合格级，60分以下为基本合格或不合格。

3、凡学期德育分在90分以下，取消学期评三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员资格；
4、每一周得三项红旗竞赛优胜的班级，每生可以加德育分2分。

整学期三项红旗竞赛不扣分的班级，每生再加德育分2分。

5、对德育积分最高和因违反规范扣除德育分的同学德育处在每次段
集会时进行点名表扬或批评。

6、自评、班级评、德育处评三者相结合。

（1）班级学生做过好人好事，或为班级、学校争得荣誉，可向班主任提出申请，要求班级评估，在全班同学的评定下，如符合要求，班主任可以直接加分。

（2）班主任、任课教师、生活教师可根据学校的规定和班级实际，
制定出德育积分实施细则积极实施。

加减分条例以激励为主、惩罚为辅。

分数由班主任统一记载。

（3）德育处（包括值日、值周、行政领导）发现问题，要检查到人，
直接扣除该生的德育分，并由段德育处统一记载。

（4）学期结束，各班都要上交《班级德育记载簿》，加上德育处记载的德育分，段德育处计算出该生的学期德育总分。

7、“五星学生”进行期中、期末两次评，但每月扣德育分10分以上者，不得评为五星学生。

五、特别说明：
1、班主任应及时把“德育加分、减分单”发给班级任课老师、生活老师、兴趣小组指导师等，综合德育的各方面力量以监督学生的行为。

2、班主任收到“加减分单”后应马上在“班级德育积分记载簿”上给学生做好清楚地登记。

每周为学生统计一次分数，并进行表彰或批评教育。

（也可进行物质奖励，同时结合班级后面的“争章台”、“升级台”等，通过上墙表彰等多种手段，使学生对“积分制”始终保持一种新鲜感。

）
3、班主任在进行“积分制”方案操作时，一定要汇同所有老师特别关注班内中差生，多给予他们积分的鼓励，增强他们的上进心。

4、期中、期末阶段还可结合“争做五星学生方案”，进行综合操作, 发给“五星学生”奖牌，并送出告家长书，让每个学生都有奋斗的方向。

六、加减分细则：
1、加分
（1）三项红旗竞赛优胜班级每生可以加分（分数见上述条款），每人每次加1分；
（2）助人为乐，能主动做好人好事，受到老师和同学一致好评的，每人每例加1分；
（3）积极参加学校组织的集体活动，并为班或学校争得荣誉的，每人每例加1分；
（4）家庭表现突出，在每次的家校联系单中，家长非常满意的，每
人每例加1分；
（5）每月被评为五星学生的，每生在当月加1分；被评为五星特优生的，每生在当月加2分；被评为五星全优生的，每生加3分。

（6）其它：以各班自主制定的细则为准。

2、减分
（1）中午到校后仍谈笑、吵闹、看书的扣2分，情况严重的扣5 分以上。

（2）无故迟到扣1分，未经老师允许留在教室或其它地方的扣2 分。

（3）列队明显不整齐者扣1分。

（4）班级列队明显拖拉的每人扣1分。

（5）集会、出操、列队时随便谈笑扣1分，不听劝告者扣2分。

（6）去多媒体教师上课不排队或乱跑、大喊大叫的扣2分。

（7）在校园，教室、吵闹的扣2分，打架的每人扣3分。

（8）进花坛踩踏草坪及攀折花木的扣2分。

（9）早操、课间操、升旗仪式无故不参加的扣2分。

（10）升旗仪式时不戴红领巾2分。

-可编辑修改-
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书,
学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。