幼儿园小班语言教案：你和我、我和你（儿
歌）
小班语言领域--你和我、我和你（儿歌）活
动目标：
1．鸡青呱等字的音，学习大声地念儿歌。

2．学习运用形体动作和声音模仿动物，初步了
解动物的特征。

活动准备：
准备绘有小鸡、青蛙、小鸭、小猫的图片或头饰。

活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1．师：今天让我们一起去瞧一瞧动物学校吧，
你们猜猜看动物学校里有哪些小动物？（有小鸡、小
鸭等）师：小朋友知道的小动物可真多呀！2．教师
出示小鸡图片师：瞧，这是谁呀？幼：小鸡。

师：你
们来学学小鸡的动作，小鸡是怎么叫的呢？师：你学
小鸡叽叽叽。

3．教师出示青蛙图片师：现在小朋友
们用小手把眼睛蒙上，听听又是哪个小动物来了。

幼：
是小青蛙。

师：刚刚小朋友学了小鸡的动作，这回换
老师来学了，我学青蛙呱呱呱。

二、幼儿学念儿歌。

师：老师给小鸡和青蛙编了一首好听的儿歌，小
朋友想不想听啊？1．根据小鸡、青蛙图片，教师生动有表情的念儿歌师：儿歌的名字叫《你和我，我和你》，先听老师来念一遍。

师：你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，小鸡叫了几声？青蛙叫了几声？幼：它们都叫了三声！师叽呱叽呱叽叽呱，小鸡和青蛙是怎么叫的呢？
2．教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

师：现在小朋友在和老师一起大声地来念一遍。

3．幼儿熟悉儿歌后接着再请几个幼儿上台来念，其他幼儿可跟着一起念以及表演。

三、尝试仿编儿歌。

师：刚刚小朋友念的可真好听，把其他小动物也吸引来了！猜猜把谁吸引过来了？教师学小鸭的动作幼：是小鸭子。

出示小鸭图片师：刚刚小鸭子在散步，听到小朋友念儿歌念的很好听，就过来看看小朋友了。

小朋友来学学小鸭的叫声和动作。

师：小朋友们可真棒呀，瞧！又是谁被我们吸引来了？教师学小猫叫幼：是小猫。

出示小猫图片师：小朋友可真棒啊！把小鸭和小猫都吸引过来了，我们也把他们编到儿歌里面去吧！刚刚是老师编的儿歌，这回呀换小朋友们来编了！出示以做好标记的图片，帮助幼儿仿编儿歌。

教师再与幼儿一起念一遍儿歌。

四、活动结束师：小朋友们可真棒啊！今天到动物学
校去看见了小鸡和青蛙，而且还学会了儿歌，回家以后，小朋友可以把这首好听的儿歌念个爸爸妈妈爷爷奶奶听哦！。