第一师第四中学绩效考核方案（2013.11.）(试行稿）为贯彻落实义务教育学校教师奖励性绩效工资政策，规范我校中小学教师绩效考核工作，构建科学合理、公平公正的分配激励机制，推进学校绩效工资改革顺利实施，根据《师市教育局中小学教师绩效考核办法(新）》精神，结合我校实际，拟定此方案。
一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织为进一步加强绩效考核组织工作，细化分工，明确职责，结合绩效考核办法考核细则，经研究，现成立绩效考核工作领导小组：（一）30%绩效考核A级领导小组组长：姚朝庆、白永强副组长：高书珍成员：吴德忠、彭巧飞、付晓红、王世曲、游代洲（二）30%绩效考核B级领导小组组长：吴德忠、彭巧飞、付晓红、王世曲、游代洲成员：张雅琴、牛艳萍、黄慧群、杨万兵、左文杰、赵玉梅三、实施对象学校在编在岗的全体教职工。
四、组织培训、讨论1、2013年11月13日下午第三、四节课，由白书记进行培训总动员，并就师市教育局绩效考核方案（新）进行解读。
各部门负责人就本部门考核细则（草案）进行培训。
2、以年级组为单位于11月14～15日对各部门考核方案（草案）进行讨论并将意见汇总交至各部门。
3、各部门认真解读教职工讨论意见，并对本部门考核方案进行修改。
4、各年级组于11月18～20日对各部门考核方案（修正案）进行第二次讨论并将意见汇总交至校办室。
5、由校办室汇总出学校新的绩效考核方案发至教师群中，并提交校领导审核通过。
新的方案于2013年11月起执行。
五、等级划分：按照考核分值分为A、B、C、D四个等级，每个等级没有比例分配。
各部门按照分管的考核内容对全校教职工做出每月等级评定，各年级组长对本组人员考核情况做出汇总后交校办室汇总造册。
六、召开考核小组会议，进行具体分工。
1、2013年12月2日召开A级考核领导小组会议，统一思想，制定程序。
2、2013年12月3日召开B级考核领导小组会议，领会精神，明确分工。
年级组长在本组选一名组织委员和宣传委员共同协助完成本组考核分数的汇总、定等、纠偏、公示、报领导审批、交校办存档汇总等一系列工作。
七、考核内容：教学工作（68分）、师德考核（8分）、教研活动（24分）八、具体考核内容、考核部门及考核办法《考试学科教师考核办法》（一）教学工作42分（校办室、教务处考核）⑴、上班考勤8分（校办室考核）①上下班按学校制定的冬季作息时间为准。
（夏季另行制定）②每天刷卡4次（上、下班各2次），以照片扫描和刷卡信息记录为准，忘带卡或忘记刷卡一律按未刷卡处理。
未刷1次扣0.1分，当月累计未刷卡3次以内，等级为A；未刷4次以上（包括4次）考核等级为C。
A级:8分～7.7分C级：7.6分以下（含7.6分）③迟到、早到一次扣0.5分，当月考核为B级；迟到、早退4次以上（包括4次）考核为C级。
A级：8分B级：7.9分～6.5分C级：6.5分以下④旷工0.5天扣4分，考核等级为D。
旷工1天以上（含1天）扣8分，考核等级为D。
⑤班主任上、下班迟到、早退情况由校办室汇总后交政教处按相关规定扣分，如班主任违反了非班主任规定的上下班刷卡制度，由校办室按非班主任的考核办法进行扣分。
⑥家住阿克苏的班主任老师如早上上班不能按班主任规定时间刷卡，不计为迟到；住阿的教师如因第一班公交车调整时间不能按时到的，按第一班公交车实际到校时间记录考勤。
（注：必须有刷卡记录）⑦请假制度（病、事、产、婚、丧、探亲等）：a.请假6天以上（含6天，除了病假按照年龄段计算外）扣除当月全部激励性绩效工资（含产假）。
备注：病假1天，工龄10年以内（含10年）扣除总额的14%，工龄10年以上20年以内（含20年）扣除总额的12%，工龄21年以上扣除总额的10%。
病假1天扣0.1分，6天以上（含6天）每天扣0.2分。
b.事假1天扣除总额的20%，事假5天以上全部扣完。
事假1天扣0.2分。
c.婚、丧假不扣除绩效工资。
d.探亲原则上安排在两个假期内进行，如在正常上班期间探亲，按事假办法处理（特殊情况除外）。
⑧校办室每周一对前一周考勤情况进行汇总并公示，每月汇总一次，经公示无疑议后作为当月考核等级依据。
⑵、上课考勤8分（教务处考核）A级：（8分）模范遵守教学纪律规定，上课从不迟到、提前下课、拖堂；从不私自调课、停课、请人代课；从不接打手机，接收短信，随意离开教室。
B级：（7——7.5分）1.有三次迟到或提前下课、拖堂；2.一次接打手机或发送短信，随意离开教室。
C级：（7.4——7分）1.有4次迟到或提前下课、拖堂；2.私自调课、停课、请人代课，两次以上接打手机或发送短信。
D级：（6.5——6分）有旷课现象⑶、学生评教10分（教务处考核）按学生每月实际评分附表：略A级：95%以上（含）；B级：86%——95%以下；C级：80%——86%以下；D级：低于80%。
⑷、教学任务完成情况8分（教务处考核）1.上课进度1分对照学期初上交的进度计划进行检查，提前或延后一周扣0.2分。
提前或延后两周扣0.4分。
提前或延后两周以上记0分。
2.教案2分内容和要求：优：按规定完成备课任务，完全达到课标教学要求，符合教案编写规范；良：教案达不到编写教学要求，紧扣课标，基本符合教案编写规范；中：教案达不到编写规范要求，经检查被评为不合格教案；或不按时上交教案；差：虽有教案，但与教学进程中授课内容不相符；或使用旧教案；不交教案。
（备课任务：1、开学一周正常情况下完成备课量的三分之二；2、期中完成全部备课量；3、学期末全校教案大检查。
）教案：量化考核优2分良 1.5 -1.9 分中1.4-1分差3.作业2分内容和要求：优：每节课都有作业，量适中，批改仔细，无差错，批改及时（作业一天内批改）、规范，有订正。
良：每节课都有作业，但作业量过多或过少，批改不够及时、仔细，送交率过85%；中：每节课都有作业，但作业量过多或过少，批改不够及时、仔细，送交率过80%；差：作业批改不仔细、及时、规范，无订正，送交率75%以下。
4.命题1分（优.1分良.0.9分中.0.7分差.0分）内容和要求：优：按要求命题、组卷，并按时上交；良：只达到A中的2条；中：迟交试卷3天以内或命题、组卷不合理且错漏；差：不交试题。
5.监考1分（优.1分良.0.9分中. 0.8分差.0.5分）内容和要求：优：按时到达，履行监考职责好，处理违纪作弊及时、准确，考场纪律好；良：按时到达，履行监考职责较好，处理违纪作弊及时但欠准确，考场纪律较好；中：监考迟到10分钟以内，或在监考中做与监考无关的事，如监考时看书报、杂志或打瞌睡或接听电话或玩手机或批阅试卷等，学生有作弊行为而未被发现；差：监考迟到10分钟以上或不到；监考中考场纪律失控未采取有效措施或与考生共同作弊、或发现违纪和作弊不上报。
6.改卷0.5分（优.0.5分良.良-0.4分中.0.3分差.0.2分）（1）服从教务处改卷分配安排；（2）按规定的时间完成改卷任务；（3）试卷批改无明显性的错改、漏改；（4）无私自拆试卷密封条或偷看学生班级、姓名；（5）核分、统分无差错。
优：达到上述五项；良：达到上述四项；中：达到上述三项；差：不批改试卷。
7.成绩提交0.5（优.0.5分良.0.4分中.0.3分差.0.2分）优：按规定时间报送批改的试卷或成绩，且认真规范填写成绩表格；良：迟报送批改的试卷或成绩在1天以内或填写成绩表格不认真；中：迟报送批改的试卷或成绩在2天以内或填写成绩表格不认真；差：迟报送批改的试卷或成绩在2天以上，或没有填写成绩表，或因试卷批改出现严重错误或统分错误，在成绩报送教务处后需要对学生成绩进行修改的。
以上教学任务7项共8分，合并成一项“教学任务完成情况”，以总分累计为依据分为如下四等级：A.8-7分B.6.9-6分C.5.9-5分D.4.9分以下⑸、工作量8分（教务处考核）1、课时系数中小学每个班的标准人数按中小数人数/中小学班数，中小学分开计算。
班课时标准系数按1计算，每多一人，系数增加0.01；每少一人，系数减少0.01。
2、早读课工作量每5个早读为1节。
3、工作量折合权数：中学：语、数、英、物、化、初三政治、初三历史0.78/节；政治、生物、历史、地理、0.68/节；体育、艺术、信息0.61/节；其它0.6/节。
小学：语、数、英0.75/节；品德、科学0.66/节；体育、美术0.6/节；其它0.6/节。
4、折合标准课时＝课时数* 课时系数* 折合权数5、跨课头工作量小学语文、数学、英语跨学科加1课时，同学科跨年级加0.5课时,其他有备课任务的绩效考核的学科跨学科、跨年级且加0.3课时，在同时又跨学科时不重复计算，只能加0.3课时。
中学语文、数学、英语、物理、化学、初三政治、历史跨学科加1课时，同学科跨年级加0.5课时,其他有备课任务的绩效考核的学科跨学科、跨年级加0.5课时，在同时又跨学科时不重复计算，只能加0.5课时。
A级：工作量为满工作量；B级：工作量不足，但多于满工作量的50%；C级：工作量不足，少于满工作量的50%；D级：待岗。
（二）教学质量26分（教务处考核）1、按原来的教学成绩考核计算，原来的分值为20分，现提高至26分。
2、按原来我校的细化考核方案执行，分值由20分变为26分。
原因是：此种考核在我校运行了3年，相对比较科学、客观。
3、内容和要求：按考核实得分。
以全年级学生为标准，A级20% B级40% C级30% D级10%（1）、A级数达到标准得6分；所带班A级数每多或少1人，系数为±0.2分；（2）（2）、B级数达到标准得8分；B级数每多或少1人，系数为±0.15分；（3）（3）、C级数达到标准得6分；C级数每多或少1人，系数为±0.1分（4）（4）、D级数达到标准得3分；D级数每少或多1人，系数为±0.2分（5）（5）、班级平均分3分，不同教师任教班级平均分和年级平均分的差额在1分之内，此项得分为3分；同一教师任教班级平均分和年级平均分的差额在2分之内，此项得分为3分；如超出此范围，按每分±0.2计算。
以上五项部分为26分，合并总分后按如下分值划等级：A级：25——26分；B级：23——小于25分；C级：21——小于23分；D级：21分以下（三）师德8分（政教处考核）①教师言行学生问卷内容1、有无体罚和变相体罚学生（这一点老师们千万要重视）3分2、有无因学习、作业等用侮辱性语言骂学生2分3、有无在教室吐痰、吸烟、乱扔垃圾等1分4、上课有无穿戴不适合教师职业的服饰1分5、有无将学生随意赶出课堂、赶回家1分6、有无擅自推销图书、私自收费、向家长索要钱物1分7、有无和学生家长吵架、打架1分②教师职责学生问卷内容1、上课时有无接电话、打电话现象1分2、上课有无迟到、早退现象1分3、上课时有无讲与教学内容无关的事1分4、与学生做交流沟通1分5、有无指责、训斥家长1分③教师“满意率”问卷内容1、满意5分2、基本满意4分3、不满意2分④教师师德考核汇总凡有违反师德言行的（有学生、家长、老师反映举报），一经查处情况属实，考核为D等。