各章作业思考题
说明：不带*号的题作为课后思考。

带*号的题要求实践锻炼，并选10题（粗体字的8题必选）另纸专做。

第一章绪论
１.试结合自己的体会说明学习本课程的意义。

２.简述教育、心理研究的基本准则与特征。

３.结合教育实际，试析我国教育研究存在的问题。

第二章教育与心理研究的基本过程
*1.如何选择课题，试选择并论证一个研究课题。

*２.学会查阅教育与心理文献。

3.构建假设的方法主要有哪些？
４.简述科研论文的写作结构与要求。

*5.实践：
（1）每个人或小组（2-4人）选择一个课题，并按课题论证要求进行课题论证。

（2）随机抽查各组，每组代表发言，使用Powerpint,每组发言8分钟，提问和评价10分钟。

*6.各读20篇自己感兴趣的调查报告、观察报告、实验报告，或者综述文章，仔细阅读并思考每部分是怎样写的，试总结出调查报告和实验报告写作的基本范式？
* 7.上网查询有关的课题论证，思考每部分是如何论证的？有什么问题和值得借鉴的地方。

*8.自己选题写一篇课程论文。

（主要考察论文写作的基本格式）
第三章经验总结法
1.经验总结法的基本程序和要求各有哪些？
*2.试用经验总结法总结自己的学习经验。

第四章文献法
1.文献研究的基本程序。

2.试述文献定性研究的基本步骤。

*3.确定一个研究课题，试运用内容分析法进行研究。

第五章观察法
1.试述科学观察的特点与要求，并说明在观察中遵循这些要求的重要性。

2.试比较描述性观察、取样观察和评价观察三种观察法，分析其各自的特点。

3.取样观察法的基本操作程序。

试比较时间取样、事件取样和个人取样三种方法的异同。

*
4.以时间取样法，观察不同层次学生的发言情况。

*5.观察法研究设计练习：
例如：一位小学班主任老师，为了研究学生关心集体的观念，一早就来到教室，在教室中间的地上横着放了一把条帚。

然后坐在教室后面对每个教室的学进行观察。

观察他们看到这把条帚以后的表性、言语、动作、及时记录下来。

1.要求学生根据上述内容，设计观察记录表。

2.请学生现场进行角色扮演。

3.分组评议现场所以观察到的现象。

﹡6.试运用评价观察法，设计一个观察方案。

﹡7.自定一个题目，设计一份观察表。

下周随机抽查，ppt报告5-8分钟，讨论8分钟。

8.查阅10篇使用观察法的研究报告，仔细思考其研究的程序和具体方法。

第六章调查法
1.理解说明应如何遵循调查研究的基本原则。

*2.按个别访谈的步骤和技巧，找1-2人进行访谈，并总结经验与教训。

（题目自拟）3.试述问卷调查表的类型与特点。

*4.根据问卷调查的程序，设计一份教育调查问卷表。

（题目自拟）
第七章比较研究法（2学时）
1.根据比较研究的基本程序，选择其中一种类型设计一个比较研究的方案。

第八章个案研究法
1.请选择一个教育或心理方面的问题设计一个个案研究的提纲。

（程序的具体化）
第九章实验法
1.实验控制的意义与方法。

2.实验中主要应对哪些无关变量进行控制？
*3.根据实验设计的要求，选择一种设计方法设计一个实验方案。

第十章行动研究法
1.举例说明如何实施行动研究。

刘宗发。