兰溪中学线上教学工作考核办法
为督促检查线上教学工作，保证线上教学效果，制定本办法。

一、成立线上教学工作领导组及成员
组长：校长
副组长: 教导主任
成员:各班主任
二、检查考核内容
1.听课
学校教师原则上带什么课，听什么课，同学生一起上课，并根据本班学情划重点、做标记，为下午的答疑解惑，做到心有中数、有的放矢，保证线下辅导各环节省时高效。

每周不少于至少5节，与当天的授课内容相符，记录详细，有指导意见。

每周线上教学结束后学校检查一次。

全体领导必须认真听课，每周不少于5节。

每周由中心校检查一次。

2.备课
各教师根据线上授课安排备出简案，实行压周备课。

要备出本节课的重、难点，根据本班学生学情，预设出有疑问、需辅导之处。

各学校每周六检查一次教师压周备课情况。

各完小领导也应身先士卒，进行家访，了解学情，每周不少于1次。

3.辅导答疑
各班级的教师要对辅导答疑时间进行合理安排，安排出具体的辅导答疑人，辅导答疑内容与当天的课程及第二天的预习内容（围绕学案要求进行）。

4.家访
家访是抗疫期间，促进教学，增进家校联系的的必要手段之一。

同时也是促进家长辅导，配合教师上好线上教学课程，保证教育教学效果的好方法。

为此，各教师要走出家门，每周两天，一天走访至少两个家庭，走访学生要根据学生学习情况、家庭条件合理选择和安排，不能一成不变。

走访教师要与学生同上课，同学习，现场适时答疑解惑。

对学生的学习及家长的辅导方法做出有效的指导。

5.每周的反思内容
（1）经典诵读
学生首先要把诵读内容抄写在读书卡上或阅读本上，同时还要背诵下来。

语文教师要做好监督和记录。

以图片和视频检查为主。

每两天一次。

（2）课本、导练的批阅
每天要对线上的练习题，做到及时、有效批阅，达到堂清日结。

并填好辅导记录表。

原则上一、二年级不留家庭作业，以诵读古诗和阅读为主。

3——6年级只留不超半个小时的书面作业，可以利用每天下午的答疑时间进行交流辅导。

每天的批阅要有有效截图，如:批阅的作业图，指导学生与学生交流的截图、学生的操作图等。

（3）阅读笔记
阅读笔记谁布置、谁监督和检查，语文教师负责每周的一、三、五、七检查监督，数学教师负责每周的二、四、六检查监督。

学校每周查一次。

（4）体育与健康
以班主任监督，记录。

按照学校要求记录，上午两组，下午三组，每组包括一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，一分钟俯卧撑。

检查以视频和记录为主。

（5）素养课程、做家务
由班主任负责检查、监督。

以灵活多样的方式呈现，如:检查记录表、手抄报、作品、视频、截图等。

（6）.开好线上家长会。

每周根据班级情况，召开家长会。

围绕以“我和我的孩子”、“我的孩子优点多”、“我陪伴孩子学习”开展主题班会，让家长夸夸孩子，激发学生进一步学习的热情，让家长更多的参与到我们的线上线下监督与管理中来。

三、考核办法
1.基本要求
听课：每周至少5节。

（根据所带学科听课，带什么听什么）
家访：领导每周1次，教师每周2次。

(每次至少2名同学）
备课：根据每周网课进度完成相应内容的简案。

每周语文5节，数学5节，英语3节，科学2节，专职音体美教师每周至少一节。

辅导答疑：每周不少于5次。

有记录。

每周反思：1次。

班会：每周1次。

2.学校检查
每周周六上午进行检查，各年级要做好统计，收集好资料，做到有理有据。

并形成每周工作总结上报中心校。

3.学校抽查
学校根据实际情况，随机进行督促检查。

2020年2月15日。