提起拳头来就照眼眶眉梢一拳，打得眼 棱裂缝、乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红 的，黑的，紫的都绽将出来……
又只一拳，太阳上正着，却似做了一个 全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
狠 ·准
母亲送出来吩咐要小心的时候， 我们已经点开船，在桥石上一磕， 退后几尺，即又上前出了桥。
这些动词显得这些少年多么能干 和开船动作的熟练
可以先列一简要提纲，再以此为准进行 表述。尽量运用多种描写方法，进行多角度 个性展示。
课后练 习
父爱（母爱）是永恒的题材，请以 “父亲（母亲）”为话题写一篇百字左右 的片段。
要求：选取日常生活中的琐事，以外貌、 语言、动作描写为主要方式，对父亲（母 亲）进行多角度个性展示，使人感到亲切、 自然、生动。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努�
那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭 将我养大 忘不了一声长叹 半壶老酒 等我长大后 山里孩子朝外走
父 想儿时一封家书 千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟 满天数星斗
亲 都说养儿能防老 可儿 山高水远他乡流 都说养儿为防老 可您 再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋
“实战”训练
那是我小时候 常坐在父亲肩头
父亲是那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭 将我养大 忘不了一声长叹 半壶老酒 等我长大后 山里孩子朝外走
父 想儿时一封家书 千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟 满天数星斗
亲 都说养儿能防老 可儿 山高水远他乡流 都说养儿为防老 可您 再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋
随堂 练 习
描述班中的一位同学或自己熟悉的一位 老师，抓住特点，道出个性。通过刻画，让 听众能认识并记住你所介绍的人物。
可以先列一简要提纲，再进行表述。尽 量运用多种描写方法，进行多角度个性展示。
随堂 练 习
描述班中的一位同学或自己熟悉的一位 老师，抓住特点，道出个性。通过刻画，让 听众能认识并记住你所介绍的人物。
怎样写出“个性”？
源于生活真实 不可刻意编造 善
恰当独到的 选材
独具个人特色 切忌人云亦云
组合各个方面 加强详略处理
于 表 现
外貌描写 语言描写
个
真实生动的 描写
动作描写
心理描写
性 才
特定的生活环境描写
具
有
怎样写出“个性”？
源于生活真实 不可刻意编造 善
恰当独到的 选材
独具个人特色 切忌人云亦云
谢谢大家，再见！
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
组合各个方面 加强详略处理
于 表 现
外貌描写 语言描写
个
真实生动的 描写
ห้องสมุดไป่ตู้
动作描写
心理描写
性 才
特定的生活环境描写
具
有
在已经学过的小说（或其他记 叙类文章）中，最让你难忘的主人 公有哪些，试回忆并列举。
一、外貌描写
1、观察生活、抓住特征 2、语言形象、描写准确
三毛长得又 瘦又小，只有脑 袋大大的，上边 仅有三根稀稀拉 拉的头发，人们 就管他叫三毛。
二、语言描写
1、符合人物身份与个性 2、抓典型化的语言
孔乙己：“窃书不能算偷……窃书！……
读书人的事能算偷么？”
（迂腐）
曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我。（”奸诈）
三、动作描写
1、显示人物性格 2、符合生活真实
《 鲁 提 辖 拳 打 镇 关 西 》
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血 迸流，鼻子歪在一边，却便似开了个油酱铺， 咸的、酸的、辣的一发都滚了出来……
岁月啊 你带不走的是那一张张熟悉的面孔！
国 际 象 棋 棋
·· 后
谢 看 军 你 还 有 啥
姚 明
··
N ，我BA 来
鲁迅
岁月啊 你带不走的是那一张张熟悉的面孔！
写出人物的个性
蓉江中学语文组 廖红健
如何理解“个性”？
个性：是指一个人在思想、品质、行为等方
面异于其他人的特征，是在特定的社会环境和生 活经历中形成的。