论预习的重要性
——预习所学，未雨绸缪《礼记·中庸》：“凡事豫则立，不豫则废。

言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。

”豫，亦作“预”。

译为：凡事豫（预）则立，不豫（预）则废，豫者预也,任何事情,事前有准备就可以成功,没有准备就要失败。

说话先有准备,就不会词穷理屈站不住脚；行事前计划先有定夺,就不会发生错误后悔的事。

魏书生曾经说过：“学生通过资料能弄懂教材的百分之九十九，教师只起到了百分之一的作用。

”老师要培养学生的自学能力，而让学生自己预习课文，就是培养学生自学能力的最好方法。

身为老师，我是这样让学生掌握预习方法：1、提前阅读课文；2、找出课文中不会的生字生词；3、想办法理解不懂的词语；4、在预习笔记中写下收获和不理解的地方。

按以上步骤，这样上课的时候我只要先默写课文中要解决的生字，然后找学生读课文，其余学生听并且评价，接着就是大家一起听学生汇报自己的收获，互相补充（这里一定要给学生以足够的时间去汇报自己的收获，哪怕是一句话读得好，一个词的意思弄明白了，都要听他们说完），最后就是让学生提出自己预习时遇见的难题，大家一起解决！等到这四个流程结束，一篇文章也在大家的交流中读懂，弄明白了！一篇需要三课时上完的文章，我们一般是1~2课时就结束。

因为他们是亲自参加了预习，所以上课时候学习非常认真。

当然，对于那些学习有困难的学生，我总是对他们的预习适当加以指导，课堂
上也经常问他们一些简单的问题，让他们感到学习的乐趣，从而投入到学习中来。

每节课余下的时间我会要求学生立即独立完成练习册、补充习题等课外作业，既让他们养成按时完成作业的习惯，又避免了课外作业给学生带来的负担！
预习不仅可以提高课堂效率，还可以丰富学生的课外知识。

学生在预习中必须边读书边思考，在预习过程中学生们会发现很多疑问，而学生的求知欲是旺盛的，自然的学生们会产生解决这些问题的欲望，这样的话，老师在讲课过程中因势利导，学生吸收知识的速度和深度都会增加，还可增加学生的认知面，缩短了学生走弯路的时间，提高了学习效率。

课前预习，让学生有针对性地学习，有明确的学习目标。

学生在课前预习时会发现很多疑点，这样记在自己的笔记本上时，等到老师讲到这里，学生心里的疑惑会被不自觉的放大，也会比平时更专注的听讲，这样有针对性地学习会大大提高课上效率，从而使学生有更多的自信心和求知欲。

课前预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。

只有认识到预习的重要性，才能积极地去实践，并持之以恒，最终养成预习的好习惯。

课前预习的重要性超过了我们的想象,如果一个学生预习不充分,直接导致了课堂上听课的效果差,做作业的速度变慢,课后复习的时间增加,同时还增加了错题管理的时间,这样学生课外学习的时间就缩短了,不利于学生身心健康的全面发展.
综上所述，课前预习非常重要，预习的方法同样重要。

好的开始
是成功的一半，课前预习不仅仅提醒学生要做课前的预习，还告诉学生不管什么事都要做事前准备，未雨绸缪是成功路上不可缺少的因素。

因此，作为老师，我们要从学生的可持续发展出发，努力培养学生的预习习惯，提高学生的自学能力，以适应时代发展的要求。

“预习”这一环工作抓得好，就能有效地提高学生的自学能力，这样一来，就可以全面提高学生的学习素质。