4.综合分析物理问题的能力较差，这次考试发现学生对状态的分析和运动过程的分析比较混乱，无法用高一学过定理、定律来解题。
5.实验能力较差，实验与理论知识脱节。学生对基本实验方法掌握较差，在教学中要注意处理好理论内容与相关实验的联系。
改
进
措
施
1、加强物理学习方法的指导。探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。特别是要不断对学生强调学物理重在理解，不能死记硬背，不要把物理变成无理。
4、补充物理学习中必备的物理知识，提高用物理知识解决物理问题的能力。
5、做好落后生的工作。科任老师课后除了要勤于下班辅导、认真批改作业外，对落后生要特别加强师生之间的情感交流，帮助学生增强学习信心，激发学习热情，要做好分层教学，偏爱后进生，针对性辅导和布置作业。
6、课时很紧，抓紧开展选修3-2的新课教学。
2、高一的力学知识要不断地翻滚。高一的力学知识要贯穿到整个高中物理的学习，我们教学过程中要注意知识的纵向联系，不断地把新知识与旧知识结合，既可以复习巩固高一的力学知识，也可以加深对新知识的理解，构建比较完整的知识体系，才能立于不败之地。
3、培养学生综合分析物理问题的能力。今后解综合题时，要求学生认真审题，明确物理图景，画出物理过程示意图，再运用所学过的定理定律列方程解题。通过不断地训练，提高学生综合分析物理问题的能力。
2.基本概念和规律的理解不透彻，不少学生学习方法不对头，死记硬背公式，对概念和规律的理解还停留在表面上，似懂非懂。从选择题的答题情况分析，可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻，胡乱猜选答案。
3.高一的力学知识遗忘太多，力学是高中物理的重要部分，也是学好整个高中物理的基础。《电场》这部分内容与高一的力学知识结合非常紧密，从学生的答题情况统计可看出，凡是与高一力学知识联系的题目，得分率都很低。
XX中学2020 —2021学年度上学期期末考试质量分析表
授课人： 科目： 物理 2021年 1 月 高二（10）班
学生人数
及格人数
及格率
％
优分率％最Fra bibliotek分最低分
学 生 答 题 情 况 分 析
1.本次考试内容为选修3-1的全部内容，题型是单项选择题8题和多项选择题4题共48分，实验题2题共15分，计算题3题共37分，全卷共100分。