---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年高考英语试题的分析与反思2018年高考英语试题的分析与反思一年一度的高考终于结束了。

今年是我省实施新课程标准后的第一年高考，因此，今年的高考备受各界的关注。

试题的难度、结构、新课程标准理念在试题中的体现和结合、新课程标准下的高考与传统高考的衔接等牵动着老师、高三学生和家长的心。

总体来说，今年xx省高考英语试题的难度与往年保持基本平稳，虽然新增三类新题型---第一部分语音题改成选择所给单词的正确音标的读音；阅读题中，第五篇改成任务型阅读，即选择主题句；改错题变行中改错为句中改错，但新增试题的总体难度不大。

所以分析整套试卷，我认为整体来说，xx省2018年高考英语试题能充分考虑我省省情，从实际出发，兼顾了陕南、陕北和关中地区的教育现状，充分反映我省中学英语教学实际，是一套以基础考点为主，有层次、有梯度的高质量试题。

作为新课改施行以来的第一年高考试题，它能够贯彻“改革中求稳定”的特点。

试卷所涵盖的内容，贴近生活、贴近现实。

所选用的文章通俗易懂，考察的语言点和语法规则无偏、怪、难题，大多为平时已练习过的基本常识，学生做起来，应该没有什么困难。

第一部分音标题中，agriculture一词的音标，因涉及到该词的重音并且为多音节，有少数同学判断错误，其他几个均为单音节和双音节1/ 15词，相对较简单。

补全对话内容为两人谈论周末海边度假，话题贴近生活选项清晰明了。

单选题为一个单词和一个短语辨析，两个口语运用，其余的九个小题考查英语基础语法和基本结构，包括代词、情态动词、非谓语动词、谓语动词的时态和语态、定语从句、壮语从句、名词性从句、倒装结构和虚拟语气等，其中，17、18两个小题略有难度。

作为高考英语试题的重头戏，完形填空、阅读理解所选用的六篇文章难度适中，体裁多样，内容涉及人生观和世界观教育、助人为乐、体验没有现代生活元素的生活、垃圾邮件的危害及应对策略和馈赠礼物。

七选五的任务型阅读，虽然也属于新题型，但其实它是阅读题的一种新形式，本质上没有什么变化，只是今年的七选五中有个别题的选项较难确定，学生需三思后慎重选择。

单词拼写部分，所考单词基本上属高频单词，且形式变化不多，只有四个单词存在词形和此行的变化，分别是：discussing，pretended, minutes, deeply. 改错虽在一定程度上属于新题型，但所考察的全部属于英语基础知识。

写作要求完成一封电子邮件，基本上没有大的难度。

学生考后的反馈来看，容易出错丢分的环节有：语音题、七选五阅读、单词等，其实这些部分，我们在考前也有所预计并进行了针对性的训练。

只不过，这些部分成绩的提高是一个漫长的过程，需要不断地积累来准确地掌握和运用。

从考试的效果来看，我校高三复习的总体安排和思路是正确的，对今后复习备考的几点建议。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 1．加强基础知识的复习与巩固。

中学生英语学习整体程度不高，他们单词量较少，英语感受能力较差。

同时长期记忆的方法不得当，所以学习起来较困难。

即使学生在思想上已很重视英语的学习，并且在时间上也付出了很多，但很多人仍发现，他们的成绩提高的较慢。

对此，应要求学生反复复习、多练习基本语言点、语法点，将英语的基本语法真正弄通，将高频单词真正背会且会灵活运用。

同时坚决放弃对一些偏题、难题的深究。

这样既可减少对宝贵时间的浪费，同时又可提高提高学生学习英语的兴趣和信心。

同时，要重视小测验，以检验和加强学生的学习效果。

毕竟，学生听课是一回事，但将课本知识转化为自己脑子里固化的语言运用能力又是另一回事，而且这后一步更加重要。

毕竟高考检验的是学生学习掌握了多少以及运用所学知识去解决实际问题的能力，而非老师教过多少。

2．注意因材施教，加强分层次教学。

各班学生中有英语特长生，有英语较好和中等的学生，但也有英语很差的学生，“一锅烩”的做法，明显让英语学习好的学生有些“吃不饱”，所以他们会显得不专心，学习态度不端正，而基础差的学生上课听老师讲如同听天书。

其实在教学上应该更大胆地放手给学生留一些时间，让他们自由地讨论难点或向老师请教询问，这样学生就可以有针对性地查漏补缺，而不应害怕学生会浪费时间、抓不住重点，以至于老师没玩没了地讲个不停。

其次，在作业布置上也有所不同。

这样有目的、有针对地提高不同层次学生的学习，可能效果会更好。

3/ 153．还要抓好学生的思想工作，要打消好学生的骄傲自满的心理，督促他们追求更高；同时稳定中等生的心理，安抚差学生，要让差生意识到：只要他们在努力一些、再坚持一些，英语成绩的提高并非不可能，老师应给他们更多的自信。

4．处理好教材和考试的关系。

现行的教材的容量和难度均远远超过了老教材，涉及的词汇量也比考试大纲所规定的量大得多。

中学生有多门学科需要学习，他们的精力和时间是有限的，如果我们的老师在教学中不能对教材进行有效的整合和删减，面面俱到，什么都给学生硬灌，其效果是可想而知的。

以上只是我个人的一些观点，不对之处，望各位同仁指正。

幼儿园班主任工作心得我是一名幼儿教师，时光飞逝，转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作一年多啦！在去年的一年里，我学习到了很多。

幼儿教师的工作是琐碎的、细小的，但却是很有意义的。

而班主任工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。

这学期就我担任了中b班的班主任，对于在过去的两个月来，又是刚上任的班主任来说，是有一点的难度。

我在刚开学时候，有一些不适应，每天总是忙的我不可开交，不知所措，但是我现在已经适应了过来啦，其实只要自己认真做好自己的工作，合理的安排时间，这些都是没什么问题可在的！---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 那么在此，我就谈谈这两个月以来工作的几点心得体会：一、常规管理常抓，体现班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。

不过这就是中班，中班的孩子看起来比较乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺利地开展，我和配班吴老师下定决心。

在常规管理中，把一些比较调皮、行动比较自由的孩子，我把他们放在老师的眼皮底下坐，便于老师随时对他们进行教育；一些接受能力强，但就是控制不住自己行为的孩子，我们特别留意他，对他严格要求；另一方面也及时表扬他，使他不再影响到他人。

在对待全班的所有幼儿时，我一般采取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。

二、爱心三、家园联系认真做好与家长的交流和沟通工作，我们是运用电访和当面的沟通。

家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。

于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。

另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。

此外，我认真填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。

5/ 15一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。

加油！作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

本着这个原则我做了如下己方面的工作：一、对学生进行思想品德教育(1)思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

(2)对学生进行量化考核按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班委班风建设---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

(1)、选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的”民主”，让学生完全”自决”，一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友”，以便在以后的班级管理中得到”照顾”，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。

最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

7/ 15当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。