1666年，一个晴朗的午后
Why
万有引力定律
万有引力定律是解释物引力定律
牛顿力学方面的成就
运动三大定律
《自然哲学的数学原理》
力的单位：牛（N）
现代科学之父
牛 顿 的 成 就
恩格斯在《英国现状十八世纪 》中对牛顿的成就概括的最为完 整：“牛顿由于发现了万有引力 定律而创立了科学的天文学，由 于进行了光的分解而创立了科学 的光学，由于创立了二项式定理 和无限理论而创立了科学的数学 ，由于认识了力的本性而创立了 科学的力学。”
代表作——《物种起源》 提出“物竞天择，适者生存”的观点 。 严复《天演论》
第一次将生物学放在了科学的基础上， 为其他科学家的研究奠定了思想基础。
现代生物学之父
爱 因 斯 坦
狭义相对论 相对论
广义相对论
相对论的提出是物理学 思想的一场重大革命，是人 类文化宝库中极为重要的成 果。
为原子弹的研究 提供了理论基础
二、教学重难点
教学重点： 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。
教学难点： 如何认识科学家在社会发展中的作用 。
科学殿堂
If I can see a bit farther than some others, it is because I am standing on the shoulders of giants. -------Newton
爱因斯坦 提出著名的“ 相对论
如果我看得远,那是因为我站在了巨人的肩上。 ——牛顿
牛顿，伟大的英国物理学家，1642年12月 25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭 。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就 表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手 制作了水钟、风磨和日晷等。1661年，牛顿 就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀 学生。1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的 数学教授。1672年当选为英国皇家学会会员 。
达尔文(1809—1882)
达尔文1809年2月12日出生在 英国的施鲁斯伯里，他的祖父和父 亲都是当地的名医，家里希望他将 来继承祖业，16岁时便被父亲送到 爱丁堡大学学医。 但毕业后达尔 文却没有如家人所愿当上一名医生 ，而是一直热衷于自然科学研究。 1931年12月，英国政府组织了“贝 格尔号”军舰开展环球考察，达尔 文经人推荐，以“博物学家”的身 份，自费搭船，开始了漫长而又艰 苦的环球考察活动。
二战期间 美国在日本 广岛和长崎 分别投下两 颗原子弹— —“小男孩 ”和“胖子 ”
反战卫士——爱因斯坦
近代其他领域的科学家
国家
波 兰 瑞 典 俄 国
人物
哥白尼 林 耐
主要成就
“太阳中心说” 植物的分类原则和方法 元素周期表
门捷列夫
国家
英国 英国 美国
人物
牛顿
达尔文
主 要 成 就
建立经典力学体系—牛顿力 现代科学之父 ” 学，被称为“ 著有《物种起源》，提出 “物竞天择，适者生存” ”
过程与方法
1.通过上网或查阅图书等方式，搜集 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。 2.通过讲故事的方式，介绍三位科学 家的事迹，增加学生对这些科学家的认识。
情感态度与价值观 1. 通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等 科学家科学成就的了解，使学生树立继承 和发展人类优秀文化成果的观念，以及为 科学而献身的精神。 2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的 名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍 惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度 。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册
第23课 构建科学殿堂的巨匠
关山初级中学 授课教师：吕晓彤 授课班级：九年级三班 2013年11月26日
知识与能力 1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的 科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛顿三 大定律。 2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物 种起源》一书中提出的“物竞天择，适者生 存”的进化论观点。 3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是 人类文化宝库中极为重要的成果。
说一说 ，通过这段视频资料你获得了关 于达尔文的哪些信息？
达尔文
进化论 《物种起源》
“物竞天择，适者生存 ”
人类的进化过程
中国：女娲造人 西方：上帝造人 达尔文：人是由类人猿进化而来的
从漫画中可以看 出达尔文的进化论 观点受到了当时社 会的攻击，其研究 也受到了阻碍。
讽刺达尔文的漫画
达尔文的贡献