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语文知识结构图第一章:汉语拼音1.23个声母:b,p,m,f,d,t,n,l,g,k,h,j,q,x,、zh、ch、sh、r、z、c、s2.单韵母:a、o、e、i、u、⒊鼻韵母:Bn、en、in、un、Bng、eng、ing、ong、⒋特殊韵母:er⒌复韵母:ai,ei,ui,ao,ou,iu,⒍整体认读音节:zhi , chi,shi,ri,zi,ci,si.wu,yu,yue,yin,yun,yuan,ying,ye.⒎加声调:在一个音节里,按照云母的先后顺序来加。

例如:bai a在i前面,就加在a的上面。

注意:单韵母直接加,复韵母谁在前就加在谁的上面。

鼻韵母加在“n”和“ng”以外的字母上。

⒏(⒉⒍)个字母的大小写。

a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z,⒐大写字母的用法:⑴:用音序查字法查字典,用大写。

⑵:国家、地名、第一个音节的第一个音序用大写。

⑶姓名⑷:商店或者是工厂的名字。

⒑按音节排序:两个汉字,如果它的声母相同则看韵母,那个音节在前,那个汉字就在前,依此类推来排列。

例如:tan在tang的前面。

⒒隔音符号的用法:如果与a、o、e、i、u、U开头的音节向跟,则用隔音符号。

隔音符号是一个“,”。

例如:mian ,ao⒓调号:音平(?)阳平(?)上声(?)去声(?)⒔拼写规则:小U碰见j、q、x去掉两点还念“U”。

⒕拼写的方法:⑴两拼法:声+韵(b+an)=ban⑵三拼法:声母+介母+韵母。

例如:xiong=x+i+ong(i为介母)⒖轻音的拼写规则:⑴:词尾是:的、地、得、着、了、过、啊、嘛、呢、吧时候用轻音⑵:词尾是:子、么、们、地的时候用轻音,⑶叠词的最后一个字。

⑷:方位词:(上头)趋向动词(跑过去)夹在词中间的“一”和“不”。

第二章:汉字⒈汉字的⒍种基本笔画是:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。

⒉汉字的写作笔顺是:先横后竖(十)、先撇后捺(八)、从上到下(古)、从左到右(地)从外到内(月)先中间后两边(永)、先里头后封口(田)⒊区别形近字:主要看偏旁,偏旁不一样,字的意思就不一样。

梢与木有关,组词(树梢)⒋同音字主要字意。

⒌多音字。

⒍间架结构:半包围结构:边独体字:乃上下结构:念上中下结构:赢全包围结构:国晶字体结构:森左右结构:地左中右结构:树⒎改错字:⑴增减笔画:首写成直。

⑵偏旁错用:衬⑶:同音误用:“时候”写成时后⑷音形义误用:“让座”写成“让做”⑸弄错结构⒎有形旁和声旁组成的字叫做形声字,形旁表示形状,声旁表示声音。

例如:材(才是声旁表示声音,木是形旁表示形状)⒐查字典:⑴笔画一共二十二种,引申二十二种,总计二十八种。

⑵查字典一共三种方法:⑴音序查字法:知道读音不知道部首,先差音序再查读音,⑵:部首查字法:知道部首不知道读音。

找偏旁很重要。

⑶数笔画查字法:不知道部首和读音的时候用数笔画查字法。

第三章:词语⒈选词填空:①、宁静:范围很大(大海)安静:的范围很小,指的是教室或是学校。

寂静:(范围是中间,指的是树木或者是森林)三个词语都指的是环境很静②观赏:只看不思考,欣赏:一边看一边思考。

玩赏:一边玩耍一边看,赞赏:只有口头的表扬,没有物质的奖励。

奖赏:有物质的奖励。

③严肃:指态度,严厉:指(批评)严格:指(要求),严峻:指(考验、问题)④固然:本来就知道,竟然:出乎意料(事中的感受)居然:没有预兆,出乎意料,既然:有原因,有条件。

果然:按事情的推算后得到的结果。

⑤挺立:在建筑物或山上,肃立:人在庄重的场合。

屹立:高大的建筑物有精神的代表,矗立:高大的建筑没有精神代表。

⑥秩序:组织人不要乱,次序:一个接一个。

⑦连续:一直不停,继续:一段后再接上陆续:一个跟一个,持续:长期保持某种状态。

⑧简单:问题容易解决,简陋:房屋、建筑、的陈设少。

⑨积累:在某一个方面一点一滴的汇聚起来,积蓄:把金钱存储起来。

积压:商品卖不出去。

⑩陈列:商品或者物品的有序摆放陈设:摆放的东西很少。

排列:按一定的顺序摆放⒒成绩:暂时的成功,成果:具体的事物,成就:一生的贡献。

⒓爱护:保护,爱惜:珍惜,爱怜:爱护可怜⒔果断:经过推理后作出的决定,武断:不经过思考作出决定。

⒕周密:计划或者安排,机密:隐秘的事情严密:戒备性很高,精密:多指仪器。

⒖推算:经过推理得知,推想:经过现有的条件想象推测:经过现有的条件断定,推敲:仔细的琢磨⒗埋怨:对别人,抱怨:对自己⒘抵挡:争吵或者打架,抵制:一般指货物抵御:大的方面(侵略、灾害、暴雨、疾病)⒙慈祥:面孔,面貌。

慈爱:心灵,对别人的感觉。

⒚回击:受到伤害时的反击,打击:精神或者战斗攻击:有目的,有计划的(小)⒛驱赶:一边驱逐一边赶,驱逐:光驱不赶。

二十一:光芒:光线强而直。

光辉:有光线,光彩:荣耀二十二:优良:良好,优秀:最好,优越:家庭条件好二十三:感谢:表示谢意,感觉:身体各个部分的感受。

感激:表示谢意和激动,感动:心里的感受二十四:纠正:指出错误,订正:指出错误改正二十五:热闹:声音大,热烈:气氛高。

⒉近义词和反义词⒊四字成语⒋按一定的顺序排列:(时间、范围、客观规律、历史、声母、韵母)⒌逻辑关系排列:(同类并列关系、大小关系、整体与局部关系、事物与场所、事物与特征、事物与作用、人物与对象)⒍的、地、得的用法⒎词性:褒义词贬义词与中性词。

⒏多义词与单义词⒐关联词语⒑词类:名、动、形、数、量、代词⒒歇后语和谚语第四章:⒈句型:陈述句:对事物进行描述的句子。

例子:“状+主+定+谓+宾+补”祈使句:请求别人干什么。

:请你打开窗子。

感叹句:对事物有所感叹的句子:枫叶太红了!问句:⑴:疑问句:一般性的问句⑵:反问句:带有反问词,难道你没有吃饭?⑶:设问句:有问有答。

⒉扩句与缩句:扩句:“状+主+定+谓+宾+补”缩句:“主语+谓语+宾语”⒊转述句:第一人称改为第三人称,第二人称改为“让他”,冒号变逗号,问号变句号。

例如:小华说:“我做了”,小华说,他做了。

⒋修辞一.比喻句:暗喻:比喻词加喻体(天空好像好像着了火)明喻:本体加比喻词加喻体(小华的脸象苹果一样红)借喻:只有喻体(苹果树上长满了小灯笼)夸张:夸大和夸小.排比:同一个词或者同一个意思至少出现过三次或者三次以上.对偶:字数\格式\结构完全相同反语:说反话反复:几个句子反复的出现拟人句:把事物当作人的动作或描写借代:用事物的特点来代表事物⒌所写一段话的时候,先看总共几句话,一句一句的来缩写.⒍修改病句:重复罗嗦:舍大取小(六一节那天,我们表演了小品和文艺节目)成分残缺:不约而同的笑了.前后矛盾:我断定他大概是个军人.语序颠倒:这本书对我很感兴趣.用词不当:爱迪生发现了电灯.搭配不当:小明被评为“十佳学生”的共荣称号.归类不当:我家的菜园里有:白菜,黄瓜,苹果等蔬菜.指代不明:这是他的书,这是他的书.关联词语不当:既然好好学习,就能考上好的学校.不符合世理:小明在平静的湖面上乘风破浪前进.⒎特殊句子:复指句,连动句.兼语句,把字句与被字句,造句,语序与意思,深刻的句子,⒏句子间的转换:肯定与否定句的转换,双重否定句,反问句与陈述句的转换.⒐标点符号与句子意思:⑴这场比赛甲队打败了乙队取的了胜利.⑵这城比赛甲队打败了,乙队取得了胜利.第五章:标点符号句号:表示一句话说完用句号.问号:问句的后面.感叹号:强烈感情的句子后面.逗号:两句话中间或一句话中间的停顿,并由短语中间冒号:说话的后面或时期是下文的后面.分号:并列的句子中间.书名号:书籍报刊上.省略号:语言省略,语气的断续......顿号:并列的词语或者词组中间.引号:引用的部分,特定的称谓,否定或者是讽刺,两个引号中间用单引号.破折号:声音延长,表示转折,解释说明.着重号:名字中间,表示重点部分.间隔号:外国人名或者是书名.并列词语用逗号,并列句子中间用分号,并列短语中间用逗号.注意:说话的四种方式.第六章:阅读⒈体会深刻句子的含义,(先读三遍---找出重点词语---问个为什么---回答就是答案)⒉分层:因果关系,----总分关系---并列关系---承接关系------解说关系---问答关系--转折关系⒊归纳段意的方法:(摘句法,概括,改句法,并举法,择主法)⒋怎样分层(先读--看几句话--看关系--写层意)⒌怎样给短文分段:抓住标志:(时间\地点\空间\事件)掌握方法:把相邻的几个意思相同的段落归纳在一起.重点突破法:找出重点的段落,看与其他段落的关系.中心突破法:先找出中心,围绕中心思想怎样选择材料.整体分割:看文章有几个部分.⒍概括文章的内容:连接段意,就成了文章的大概内容.⒎抓住中心:通过.........表现了.......⒏体会思想感情:第七章:作文⒈作文的五步:(审题-立意-选材-构思-写作-修改)审题:对题目进行判断,确定要求\中心\题材立意:确定中心思想.选材:符合中心,中心突出,材料典型有新意,构思:写作:修改:⒉作文类型:写人\ 写事\写景\状物\未来幻想\感情抒发\读后感\随感\。

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