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标尚学校五、六年级开学第一课主题班会PPT课件
正如古人所说:锲而不舍、金石可镂;锲而舍之,朽木 不折。只要我们对自己严格要求,坚持不懈,成功就会属 于我们!
关于感恩和奉献
感激生育你的人,他们使你体验生命 感激抚养你的人,他们使你不断成长 感激帮助你的人,他们使你度过难关 感激关怀你的人,他们给你温暖 感激鼓励你的人,他们给你力量 感激教育你的人,他们开化你的蒙昧 感激藐视你的人,他觉醒了你的自尊 感恩失败,他使你生命充满斗志 感恩成功,他使你生命充满精彩
不止于此,我还要说,对自己的人生 的责任心是其余一切责任心的根源。一个 人惟有对自己的人生负责,建立了真正属 于自己的人生目标和生活信念,他才可能 由之出发,自觉地选择和承担起对他人和 社会的责任。
“没有任何借口”看起来似乎很绝对、很 不公平,但是人生并不是永远公平的。西点 就是要让学员明白:无论遭遇什么样的环境 ,都必须学会对自己的一切行为负责!学员 在校时只是年轻的军校学生,但是日后肩负 的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国 家的安全。在生死关头,你还能到哪里去找 借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何 ?“没有任何借口”的训练,让西点学员养 成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的 执行力以及在限定时间内把握每一分每一秒 去完成任何一项任务的信心和信念。
可是…… 看看咱们同学们是如何做的
• 上课铃响了,还在与同桌聊天……
• 上课半天,还没有找到课本……
• 假期作业拿来抄抄,要不随便乱做,应付老 师检查完事……
• 试卷写得不能辨认……
• 课堂上走神,做小动作……
• ……
几秒钟前某位同学 还趴在桌子上
或许在某些方面一认为自己足够成熟了, 但是行为上还远不能做到。在过去的一段时间 里, 我觉得大家做得还很不够:
• 四、旅游后遗症。旅途一族劳顿和饮食不规律,打破了 身体的酸碱平衡,外加环境改变、水土不服,极易出现感 冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。
如何调整呢?
• 1 心理放松,轻松上学。 • 2 深呼吸应对“上学恐惧” 。 • 3 按摩、散步、减压对付睡眠
紊乱和疲劳。 • 4 适当运动对付神经性厌食 。
缺少; • 如果你觉得自己能做的很少,没关系,做好自己就是帮助了我们
的每一个同学; • 如果你觉得自己的努力没有理解,没有掌声;没关系,你的春秋战国时期的著名军事家,他同齐国的将军 田忌很要好。田忌经常同齐威王赛马,马分三等,在比赛 时,总是以上马对上马,中马对中马,下马对下马。因为 齐威王每一个等级的马都要比田忌的强,所以田忌屡战屡 败。孙膑知道此事以后,对田忌说:“再同他比一次吧, 我有办法使你得胜。”临场赛马那天,孙膑先以下马对齐 威王的上马,再以上马对他的中马,最后以中马对他的下 马。比赛结果,一败两胜,田忌赢了。同样的马匹由于调 换了一下比赛程序,就得到了反败为胜的结果。
“苦不苦,问问萨达姆”
“累不累,看看董存瑞”
(不要动不动就夸大自己的痛苦或困难)
每天进步一点点, 进步就是好学生。
就让我们把新 学期第一天当作 新的起跑线!
安珍全教爱育来生不命得松懈
第一篇章 交通安全记心间
惨痛教训 铭记在心
你知道在什么情况下最容易出车祸? 酒后驾车 超速 超载
疲劳驾驶
如果你在任何时候,任何地方,你 一生中留给人们的都是些美好的东西---鲜花,思想,以及对你的非常美好的回 忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时 你就会感到所有的人都需要你,这种感 觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知 道,给永远比拿愉快。
---高尔基
我们要做好两件事
• 1 应对长假综合症。
• 2 制定目标,努力奋斗。
• 不是班主任老师,也不是班里的某个同学,或者某些同学能把我 们期望的班集体建设出来……
• 我们的理想的家园需要我们每一个人的努力: • 如果你的成绩还落后,没关系,每天一点进步就是为班级荣誉作
出了贡献; • 如果你还常常犯错,没关系,每天一点改变就是带着班级向理想
又迈进了一步; • 如果你觉得自己微不足道,没关系,在这个班里,你的力量不可
那么,我们 该怎么办呢?
迎接挑战!
一、班级荣誉高于一切,个人的成功需要一 个优秀的集体,我们要齐心把我们的集体建 设成为一个团结互助的大家庭。
二、遵守课堂纪律,珍惜课堂的每一分钟。
三、为自己的新学期做好学习计划、制定各 科目标,力争上游。
四、严于律己,自尊自爱;业精于勤,持之 以恒。
关于集体荣誉
雨天路滑、路面结冰
那我们还应该怎么做呢?
1、不闯红灯。不在马路上奔跑,打闹。 2、走路要走人行道,过马路要走人行横道线。 3、不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 4、乘坐摩托车要戴好安全帽。
5、不跨越交通隔离设施。
1、我们要认真学习交通安全的法律法规, 遵守交通规则,加强安全意识,树立交通 安全文明公德;
长假综合症症状有哪些?
• 一、视觉疲劳症。由于长时间上网、打游戏、看电视、看 碟,长时间面对屏幕,增加了眼睛和大脑的负担,导致眼 睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。
• 二、消化不良症。由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的 食物,加重了肠胃的负担,引起消化不良。
• 三、上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比,节日期间 一旦彻底放松,生活规律就被打破,于是造成心理和生理 的种种不适,产生失落厌倦和恐惧感。
勿将今日之事拖到明日
学习这件事,不是缺乏时间, 而是缺乏努力
幸福或许不排名次,但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获。
学习时的痛苦是暂时的 未学到的痛苦是终身的
一个人能否成功,取决于他的态度!成功人士与失败 者之间的判别是:成功人士始终有最热诚的态度最积 极的思考,最乐观的精神和最辉煌的以经验支配和控 制自己的人生。失败者则相反,他们的人生受人生的 种种失败、疑虑所引导支配。
红杉这样浅根密布的生长方式,
正是它长的如此高大的秘密,它的根大 范围密布于地表,方便快捷吸收赖以生 长的水分与养分,并将向下扎根的能量 全部用以向上生长。
加州红杉就这样,打破了一般植
物的生长方式用根部相连,彼此相系, 终能成就屹立不摇的大片红杉林。
• 每一个人都要生活在集体之中,无论是学习, 工作、生活、娱乐,每个人都离不开与他人 的接触与合作。个人与集体,就像鱼儿离不 开水,鸟儿离不开林一样。
学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了 一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同 学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生 只剩下八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简 单的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室 里,只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另 一位大哲学家的柏拉图。
你还记得你的目标吗?
• 请重温你的目标 • 上学期你做到了吗? • 本学期你该怎样努力?
蝴蝶的启示
一天,一只茧上裂 开了一个小口,有 一个人正好看到这 一幕,他一直在观 察着,蝴蝶在艰难 地将身体从那个小 口中一点点地挣扎 出来,几个小时过 去了……
接下来,蝴蝶似乎 没有任何进展了。
看样子它似乎已经 竭尽全力,不能再 前进一步了……
向今天负责的人,才是对自己负责的人
现在的你不知有没有对小时候的你所做的事 感到后悔?但二十年以后的你肯定会对现在 的你所做的某些事感到后悔。 • 所以说,你现在就要在你心中树立一个二十 年以后的你,那个你会时时地告诫你:对我 负责吧! • 怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有 一个:向今天负责,抓住今天的机会,为今 后的你打好基础!
世界冠军相似的经历,不一 样的选择,天壤之别的境遇!
对自己的人生负责
我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对 家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和 社会。这些责任多半是应该承担的。不过,我们不 要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便 是对自己的人生负责。
每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何 人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生 虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这 一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任 心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可 以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个 人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别 人。
• 良好的集体就像一个温暖的大家庭,能给人 以关心和帮助。是每个成员获得战胜困难和 挫折的信心和力量的源泉;良好的集体是陶 冶个人情操和品格的熔炉,是人们之间建立、 发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带;良好的 集体更是个人成才、全面发展的良好环境和 基本条件.
送给大家的几句话 以此与同学共勉
此刻打盹,你将做梦, 而此刻学习,你将圆梦 。
在植物界,加州红杉应该算是最雄伟的, 其长成的高度可达八九十米,相当于三十层楼 的高度。
一般来说,长的越高大的植物,他的根深
入土中越深,以确保其不受风雨的侵袭而屹立, 然而出人意料的事,加州红杉的根,却只是散 布在土地的浅层中。
根扎得不够深的红杉为何能抵挡风雨? 为何能长的如此高大呢?
研究发现,红杉的生长总是成群相 伴而生,并没有单独生长的,这一大片 红杉彼此之间的根绞缠叠绕,紧紧相连。 它们一株连着一株,形成一片壮观的红 杉林,除非风大到掀起地皮,否则是无 法撼动他们的。
这个人实在看得心疼,决 定帮助一下蝴蝶:他拿来 一把剪刀,小心翼翼地将 茧破开。 蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩,身 体很小,翅膀紧紧地贴着 身体……
他接着观察,期待着 在某一时刻,蝴蝶的 翅膀会打开并伸展起 来,足以支撑它的身 体,成为一只健康美 丽的蝴蝶……
然而,这一刻始终没有 出现! 实际上,这只蝴蝶在余 下的时间都及其可怜的 带着萎缩的身子和瘪塌 的翅膀在爬行,它永远 也没能飞起来……
从出勤上, 我看到了踩点进班,甚至迟到;
在课上, 我看见还有人犯困、走神: