作业:
❖ 阅读科学世界“从温度计说起”思考： 现代科技给人类带来了什么？
❖ 查阅资料：环境温度问题，并发表自己 的见解
❖ 课后习题1、2、3做在书上，第4题去试 试看
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
100
101 ℃
温度计所能测出的最高温度、最 低温度——即量程。
每一小格代表的温度值—— 即分度值
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑
计
表
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作
0
记作－4 ℃
10
本 课小结
甲同学的估计值（℃） 甲同学的实际测量值（℃） 乙同学的估计值（℃） 乙同学的实际测量值（℃）
思考:
❖1.为什么有的体温计的玻璃管做成 棱柱形状? 起放大液柱的作用
❖2.为什么体温计的玻璃泡容积大而 内管很细? 为了使读数更精确
练习
❖ 1、温度是表示物体_冷__热____程度的物理量。 °C
单位
℃
12
0
11 0
10 0
90
80
70
60
内径很细的玻璃管 50 40
30
20
10
0
10
刻度 液柱
玻璃泡
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑
计
表
摄氏温度
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
0℃
一标准大气压下 冰水混合物
。
0 -10
-20
❖ 5、如右图，量程是-30 ℃ ~120 ℃ ，分
-30
度值是_2_℃___，现在表示的温度是_2_8_℃____。
本 课小结
❖ 1、温度：物体的冷热程度 ❖ 2、温度计的工作原理：
根据液体热胀冷缩的规律制成的。 ❖ 3、0 ℃ 和100 ℃的规定：
在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为 0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 ❖ 4、温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿， 待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体 温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
❖ 1、温度：物体的冷热程度 ❖ 2、温度计：
工作原理：根据液体热胀冷缩的规律 制成 的。 ❖ 3、摄氏温度： 0 ℃ 和100 ℃的规定：
在一个大气压下冰水混合物的温度规定为0 摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。
实验室用温度计的正确使用偏大 正确来自偏小温度计的正确使用：
❖ １、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中， 但不能碰到容器底或容器壁；
❖ 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的
120 110
性质制成的，也可以利用物质的随温度变
100 90
化的其他性质做成各种各样的温度计。
80 70
❖ 3、摄氏温度以纯净的冰水混合物的温度
60 50
为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度
40 30
为100 ℃ 。
20 10
❖ 4、每种温度计都有一定的量程和分度值
❖ ２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍 侯一会儿，待示数稳定后再读数；
❖ ３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被 测物体 （体温计除外），视线要与温度计 中液柱的上表面相平。
注：测量前先估计被测物体的温度，根据需 要选择适当的温度计
学生活动：比一比，谁的判断准
❖ 将适量的热水和冷水混和，同组的两 个同学先用手分别估计出水的温度， 再用正确的方法测出水的温度，并把 数据记录到下表中,看谁的估计准确。
把一标准大气压下，水 沸腾时的温度规定为 100℃
把一标准大气压下，冰 水混合物的温度规定为 0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
100℃ 0℃
摄氏温度
单位：摄氏度（℃）
冰水混合物的温度规定为0摄氏度 沸水的温度规定为100摄氏度
50
记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
请各用一句简短的话描述甲、乙同学此时的感觉。
甲: 冻（冷）死了！ 乙: 热死我了！
温度：物体的冷热程度。
:只凭感觉判断温度可靠吗？
只凭感觉判断温度是不可靠的
热胀冷缩
0℃
讨论:
❖ 1.要测出水的具体温度值,需要对此装置 进行怎样的改进?
❖ 2.要比较方便、准确地比较出两杯冷热程 度差不多的水的温度,还有那些地方可以 改进?