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【压轴卷】小学数学小升初一模试题附答案(1)

【压轴卷】小学数学小升初一模试题附答案(1)一、选择题1.下面()组中的三根小棒可以围成一个三角形。

A. 1cm 、1cm 、3cmB. 2cm 、2cm、3cmC. 2cm、3cm、6cm2.甲、乙两数的比是3:4,那么甲比乙少().A. B. C. D.3.等腰三角形两条邻边分别长3厘米、6厘米,这个等腰三角形的周长是()。

A. 9厘米B. 12厘米C. 15厘米D. 12厘米或15厘米4.一个底面积是20cm2的圆柱,斜着截去了一段后,剩下的图形如下图。

截后剩下的图形的体积是()cm3。

A. 140B. 180C. 220D. 3605.把同样的黑、红、白三种颜色的花片各2个混在一起.闭上眼睛取出2个花片,可能出现的结果有()种.A. 3B. 5C. 66.下面关于圆的说法,错误的是()A. 圆是轴对称图形,它有无数条对称轴B. 圆的周长是它的直径的π倍C. 同一圆内,直径长度是半径的D. 圆的半径扩大到原来的2倍,面积就扩大到原来的4倍7.在棱长为a的正方体中挖一个最大的圆柱。

正方体与圆柱的体积之比是()。

A. 4:πB. π:4C. 1:D. a:8.如果甲× =乙× (甲和乙都不为0),那么甲和乙相比()。

A. 甲>乙B. 甲<乙C. 甲=乙D. 无法确定9.双十一,某件商品降价20%,降价前能买100件该商品的钱,降价后能买该商品()A. 80件 B. 100件 C. 120件 D. 125件10.某项工程实际投资了80万元,比计划节约了20万元,实际投资比计划节约了()A. 20% B. 25% C. 33% D. 60% 11.小雨和小慧的家与学校在同一条直线上,这天两示丽人家出发走向学校,小雨每分钟走75米,小慧每分钟走65米,经过10分钟在校门口相遇。

求她们两家相距多少米,可能的算式是()。

①(75+65)×10 ②(75-65)×10 ③(75+65)×(10+10)A. ①B. ①和②C. ①和③12.下面三幅图中,图()表示6× 的意思。

A.B.C.二、填空题13.一个直角三角形两个锐角度数的比是1:4,则这两个锐角分别是________度和________度。

14.12÷________=0.75=________∶12= ________=________%15.一个圆柱的底面半径是4厘米。

如果沿着高将这个圆柱切成大小相等的两部分,切面恰好是正方形,这个圆柱的表面积是________平方厘米。

16.比40千克多20%的是________千克,45分钟是1小时的________%.17.小红小时走了 km,她每小时走________千米,走1千米需要________小时.18.的分数单位是________,再加上________个这样的分数单位就是2。

19.某班有50人参加考试,不及格的有1人,及格率是________。

20.________=6÷8=15:________=________%=________(成数)三、解答题21.张林和李明两人合作投资开公司,张林投资60万元,李明投资40万元,公司去年可分配的利润是20万元,按投资金额分配,每人可分得多少万元?22.求如图阴影部分的面积.(单位:厘米,π取3.14)23.一件上衣售价为240元,一条裤子的价钱是这件上衣的80%,这条裤子的价钱又是一双皮鞋的.这双皮鞋售价多少元?24.计算下面图形的面积。

25.操作题。

(1)用数对表示三角形三个顶点的位置:A(,),B(,),C(,)(2)画出三角形按2: 1放大后的图形。

26.列式并计算.(1)2减与的积,所得的差除以得多少?(2)甲数的是24,乙数是24的,甲乙两数相比谁多,多多少?【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.B9.D10.A11.B12.A二、填空题13.18;72【解析】【解答】1+4=5;90÷5=18(度);18×4=72(度)故答案为:18;72【分析】直角三角形两个锐角度数的和是90度90度被平均分成5份先求出一份的度数再求出4份的度数解析: 18;72【解析】【解答】1+4=5;90÷5=18(度);18×4=72(度)。

故答案为:18;72.【分析】直角三角形两个锐角度数的和是90度,90度被平均分成5份,先求出一份的度数,再求出4份的度数。

14.16;9;4;75【解析】【解答】12÷16=075=9:12=34=75故答案为:16;9;4;75【分析】根据分数与除法的关系分数的分子相当于被除数分母相当于除数根据分子或分母的变化判断出被除数解析: 16;9;4;75【解析】【解答】12÷16=0.75=9:12==75% 。

故答案为:16;9;4;75。

【分析】根据分数与除法的关系,分数的分子相当于被除数,分母相当于除数,根据分子或分母的变化,判断出被除数和除数的变化;然后根据比和分数的关系:比的前项相当于分子,后项相当于分母,根据分子或分母的变化,判断出前项或后项的变化;小数化成百分数:只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

15.44【解析】【解答】高:4×2=8(厘米)314×42×2+314×4×2×8=314×16×2+314×4×2×8=10048+20096=30144(平方厘米)故答案为:30144【分析】一个圆解析:44【解析】【解答】高:4×2=8(厘米),3.14×42×2+3.14×4×2×8=3.14×16×2+3.14×4×2×8=100.48+200.96=301.44(平方厘米)。

故答案为:301.44 。

【分析】一个圆柱,如果沿着高将这个圆柱切成大小相等的两部分,切面恰好是正方形,则圆柱的高等于圆柱的底面直径,要求这个圆柱的表面积,用公式:S=2πr2+2πrh,据此列式解答。

16.48;75【解析】【解答】40×(1+20)=40×12=48(千克);45÷60=75故答案为:48;75【分析】已知量×(1+20 )=已知量增加后的量;求一个数是另一个数的百分之几用除法解析: 48;75【解析】【解答】40×(1+20%)=40×1.2=48(千克);45÷60=75%。

故答案为:48;75.【分析】已知量×(1+20% )=已知量增加后的量;求一个数是另一个数的百分之几用除法。

17.2;12【解析】【解答】56÷512=2(千米);512÷56=12(小时)故答案为:2;12【分析】求哪个量就把哪个量作为被除数计算据此解答解析: 2;【解析】【解答】=2(千米);(小时)。

故答案为:2;.【分析】求哪个量,就把哪个量作为被除数计算,据此解答。

18.19;11【解析】【解答】79的分数单位是192-79=119再加上11个这样的分数单位就是2故答案为:19;11【分析】把单位1平均分成若干份表示这样的一份或几份的数叫做分数其中的一份叫做分数单位解析:;11【解析】【解答】的分数单位是。

2-=再加上11个这样的分数单位就是2。

故答案为:;11。

【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数,其中的一份叫做分数单位。

19.98【解析】【解答】(50-1)÷50=49÷50=098=98故答案为:98【分析】(全班人数-不及格人数)÷全班人数=及格率解析: 98%【解析】【解答】(50-1)÷50=49÷50=0.98=98%故答案为:98%。

【分析】(全班人数-不及格人数)÷全班人数=及格率。

20.21;20;75;七成五【解析】【解答】6÷8=68=34=2128;6÷8=68=34=3:4=15:20;6÷8=075=75=七成五故答案为:21;20;75;七成五【分析】根据比与分数除法的解析: 21;20;75;七成五【解析】【解答】6÷8===;6÷8===3:4=15:20;6÷8=0.75=75%=七成五故答案为:21;20;75;七成五。

【分析】根据比与分数、除法的关系,把除法改写成分数,并化成最简分数,然后应用分数的基本性质即可求出分数的分子。

根据比与分数、除法的关系,把除法改写成比,并化成最简整数比,然后应用比的基本性质即可求出比的后项。

求出除法的商,把商化成百分数,然后把百分数改写为成数,一成就是10%。

三、解答题21.解:60:40=3:22+3=520× =12(万元)20× =8(万元)答:李明应分得8万元,张林应分得12万元.。

【解析】【分析】此题主要考查了按比分配的知识,根据题意可知,先求出他们的投资比,利润的分配比与投资比相同,然后用利润×张林投资占总量的分率=张林分的利润,利润×李明投资占总量的分率=李明分的利润,据此列式解答。

22.解:4×4﹣3.14×42÷4=16﹣12.56=3.44(平方厘米)答:阴影部分的面积是3.44平方厘米。

【解析】【分析】观察图可知,阴影部分的面积=正方形的面积-圆的面积÷4,据此列式解答。

23.解:240×80%÷=192=192=352(元)答:这双皮鞋的售价是352元。

【解析】【分析】上衣售价×80%= 一条裤子的价钱;一条裤子的价钱÷对应的分率=一双皮鞋的售价,据此解答。

24.解:4×5+3.14×(6÷2)2÷2=20+3.14×9÷2=20+28.26÷2=20+14.13=34.13(cm2)【解析】【分析】不规则图形的面积=长方形的面积(长×宽)+半圆的面积(π×半径的平方÷2),代入数值计算即可。

25.(1)解:A(10,7),B(8,4),C(10,4)(2)【解析】【分析】(1)数对的第一个数字表示列,第二个数字表示行,中间用,表示即可;(2)将一个图形扩大(缩小)几倍,即将对应的边扩大(缩小)几倍即可,注意扩大(缩小)后的图形与原图形形状一样,大小改变。

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