这就是答案！
这是一次活动，更是一次成长
• 这次活动中，大家有过争吵，有过分歧，但都已经过去， 我们达到了目标，大家都为最后的成绩而喝彩！有这样一 句话：“如果你想走的快，就一个人走；如果你想走得远，
就一起走！”我们在这次实践中真正明白了一句话： We are a team!
还有那个……
Let’s fly in the sky together!
水箭制作
——动量守恒应用
I want to fly in the shy！
理论付诸实践
从练习册上我们了解到了水火箭 这个词，也听班主任说以前的学 哥学姐们做过，于是我们的兴趣 也油然而生，想动手做做。为了 让我们更好的理解动量这一章的 知识，也为了缓解一下学习中的 紧张情绪，班主任欣然接受了李 楠的提议——亲手制作水火箭。
早起的鸟儿有虫吃
星期日下午，大 家约定来学校制 作水火箭，当天 下午，我们组制 作的速度相当快， 第一个完成了水 火箭，大家着急 忙慌的去试飞， 但成绩很不理想， 只飞了27米，接 下来的组纷纷飞 过了这个成绩， 我们很不甘心， 回去后又进行了 许多改进。
虽说第一次飞确 是最后一名，但 是我们也借鉴到 了更多的经验。
兵欲善其事，必先利其器
制作过程中，我们组的工具可以说是少得可怜，和其他组的同学借了好多工 具，嘿嘿，谢啦！
带我飞吧，脱缰的梦想
失败，改进，失败，改 进……星期四终于到了，而 我们也到了展现真正实力的 时刻。
我们组依然是第一个试飞的， 但这次，我们第一个飞的是 二号机——可以说是裸机了。 长时间的打气后，依然没有 起飞，同学们也开始怀疑会 不会胶塞过紧而炸了，我想
投入大海怀抱的，才是真正 的船！
实践的大树需要理论雨水的浇灌
我们看完老师下的水火箭制作的 视频后，并没有觉得是如何如何 难。便着手制作了。 但真正动手后才发现，梦想与现 实的差距，仅仅只是机体的粘合， 大家的意见就不一致，而且也没 有十分完美的方案。我们冷静下 来后，网上，书上，多方查找资 料后，再次开始了制作。