人教版地理八上《辽阔的疆域》word教学设计第一节宽敞的疆域教学设计（附读图练习）一、教学目标知识目标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。

能力目标1、学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离2、学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣3、学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称。

情感态度价值观通过认识我国宽敞的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信心，培养学生爱护祖国统一、爱护祖国领土完整的神圣责任感二、教学重点：1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。

2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。

3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。

三、教学难点：在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

四、教学方法：讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、习法教学媒体： <<中国政区图>>挂图及拼图五、课时：2~3个六、教学过程：第一课时导入新课：我们用了一年的时刻学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情形。

读图讲授：1.位置优越（1）通过读图1.1“中国在世界上的位置示意图”，了解我国在地球上的位置。

请回忆东西半球的分界线，南北半球的分界线，从图中观看中国在地球上的位置，看看中国在哪个半球？东西半球的分界线为西经20°和东经160°；南北半球的分界线为赤道。

中国位于西经20°以东、赤道以北。

因此，从东西半球看，中国位于东半球；从南北半球看，中国位于北半球。

大伙儿通过观看地球仪，进一步弄清中国在地球上的位置。

从半球位置上分析，中国位于东半球和北半球；从世界的大洲大洋的位置关系（图1.1）看，中国是亚洲东部、太平洋西岸的国家。

（2）位置的优越性中国所处的地理位置十分的优越。

读图1.1能够看出，从纬度位置看，中国领土南北跨纬度专门广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回来线以南的热带，没有寒带。

只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。

从海陆位置看，中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部深入到亚欧大陆的内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

练习活动（1）：评判中国地理位置的优越性。

①中国与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说中国纬度位置的优越性。

分析：从图1.2可看出，俄罗斯和加拿大，大部分位于北温带和北寒带地区，纬度较高，气候冰冷；巴西大部分位于热带地区，纬度较低，气候炎热。

中国领土南北跨纬度专门广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，小部分位于热带，没有寒带，中国所处的纬度位置和南北的气候差异，为中国进展多种经济提供了有利条件。

②中国与蒙古、日本相比，中国的海陆位置有什么不同？说说中国海陆位置的优越性。

（看图1.3）分析：蒙古地处亚洲的内部，是一个内陆国，海上交通不方便；日本是一个岛国，海上交通发达；中国海陆兼备。

我国沿海有许多优良港湾，便于进展海洋事业，加强同海外各国的交往。

西部深入亚欧大陆的内部，使我国陆上交通能与中亚。

西亚、欧洲直截了当往来。

2.国土宽敞（1）领土四端：读图1.4“中国疆域示意”，找出中国领土的四个端点，读出南北端点的纬度、东西端点的经度。

最北端——漠河以北黑龙江主航道中心线（53°N）最南端——南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）最东端——黑龙江与乌苏里江中心线相交处（135°E）最西端——新疆的帕米尔高原上（73°E）（2）宽敞领土：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

（3）陆界的邻国：读图1.4，中国疆界绵长，陆上国界线长达2万多千米，相邻的国家有 14个。

（4）濒临的海洋：教师提问：回忆我国的海陆位置。

我国东部濒临的是世界上最大的大洋——太平洋，从图中我们不难看出我国海岸线漫长。

大洋的边缘是海，那么我国濒临的是哪几个海呢？学生读图：从北到南，我国所濒临的海洋依次是：渤海黄海东海南海教师讲解：渤海与黄海的分界是渤海海峡，黄海与东海的分界在长江入海口北岸，东海与南海的分界是台湾岛南端与闽、粤大陆海岸分界处的连线。

黄海、东海和南海属边缘海，渤海和琼州海峡为内海。

我国的领海指的是从海岸基线向海上延伸12海里的海域。

按照那个规定，其中渤海是内海，另外三个海是边缘海。

（注：台湾海峡属于东海）另：除了渤海，我国内海还有琼州海峡。

（5）漫长的海岸线及海上邻国：读图回答：请学生读“中国地势图”，指出我国沿海的三大半岛（辽东半岛、山东半岛和雷州半岛）、台湾岛、海南岛、崇明岛、南海诸岛、舟山群岛、澎湖列岛等重要的半岛、岛屿和群岛。

总结：中国的大陆海岸线长18000多千米，沿海分布着台湾岛、海南岛等大小岛屿6000多个，中国管辖的海域面积约为300万平方千米。

与中国隔海相望的国家有日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚六个国家。

陆上领国隔海相望的国家东东西北东南东北西南课后作业：地理填充图册P1—P4第二课时复习提问引入新课提问：1、我国的行政区划是什么？2、找出我国的34个省级行政区域的名称、简称、省会师生互动：1、三级行政区划[启发引导]请同学们看教科书第4页，填写自己的户口所在地。

（找几位学生将填写结果念给全班听）我国采纳的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。

那个地点的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。

除此以外，国家依照专门需要，还可设立专门行政区。

2、我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、1个香港专门行政区、1个澳门专门行政区，总计34个省级行政单位。

“读、归、找、串、想、编”几步教学法，让学生熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。

A、读地图将课本中的行政区简表和中国政区图对比阅读。

既要熟悉简表内的名称，又要对着地图找出它们的位置，且能准确无误地写出名称，这是地理经历的基础特点。

B、归类型各省区的简称各有由来：a、有的简称是全称中的一个字或几个字缩写的形式，此类有18个，如：京、苏、黑、内蒙古等。

b、用本省中的某一地理事物的名称作简称的如湘、皖、闽、桂、沪、赣、琼共7个。

c、来自历史上的国名或地区名的延用：如冀、鲁、鄂、晋、豫、粤、渝共7个。

C、找特点①找对称查阅中国政区图，你会发觉许多省、区名称具有对称性特点。

如河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、广东、广西。

且山河往往成为我国省区的天然界线，请看如何填：②找之“最”打开中国政区图，认真观看，认真分析，可学到许多课本上没有直截了当用文字叙述出来的知识。

如面积最大和最小的省区，湖泊最多的省？岛屿最多的省？人口最多与最少的省区？跨纬度最广的省区？跨经度最广的省区？最东、最西、最南、最北的省区？邻国数目最多的省区？邻省最多的省区？大陆疆界最长的省区？大陆海岸线最长的省等，不一而足。

D、线串面在阅读地图时，可用“线”（河流、交通线、海岸线等）串面（各省市区）的方法来加强经历。

如长江、黄河流经的省区有哪些，北回来线从东到西依次穿过哪些省区，沿四川省区界线从秦岭按顺时针方向依次通过哪些邻省市？沿从北到南的海岸线，依次有哪些沿海省市区等。

E、想轮廓如认真观看中国地图，会发觉各省区的轮廓，与生活中的一些实物专门相像，可引导学生联想。

如：黑龙江似展翅翱翔的天鹅，山西和江苏象平行四边形；山东犹如一头骆驼的头和身，湖北象公安的大沿帽，江西、湖南似姐妹剪影，台湾如扁舟待归，云南象孔雀开屏，陕西象把倒立的钥匙……如此学生不仅能获得较深刻的形象经历，且能使呆板的政区轮廓图变得生动有味，乐于去经历；同时也可把每个省轮廓都单个地剪下来，分别辨认，尔后拼合。

F、编歌诀为进一步巩固省市区名称可用：两湖两广两河山，（两河山：河南、河北、山东、山西）五江云贵福吉安，（五江：江苏、浙江、江西、黑龙江、新疆）四西两宁青甘陕，（四川、西藏；宁夏、辽宁）琼渝内台北上天（海南、重庆、内蒙古、台湾、北京、上海、天津）G、拼地图让同学们自制各省级单位拼成一张中国地图四、总结五、当堂训练：直击新课标第三课时——（以复习巩固为主）一、猜猜看！1、知识点竞猜： a 我国第一大岛 b 我国第二大岛 c 我国最大的群岛 d 我国领海宽度 e 我国所在的半球（东西、南北） f 我国陆上国界线长度 g 我国大陆海岸线长度 h 我国有几个陆上邻国 i 我国有几个隔海相望的国家 j 我国位置最东的省区 k 我国位置最西的省 l我国位置最北、最南的省分别是 m 我国面积最大的省 n 我国人口最多的省 o 全国分哪三级行政区划 p 北回来线穿过的省2、中国之最能力竞猜：a 纬度最高的省b 纬度最低的省c 跨经度最广的省d 跨纬度最广的省e 邻国最多的省f 临省最多的省3、地理谜语：猜猜是哪一个省级行政区或那个省级行政区的中心？A船出长江口 B宝地 C碧波万里 D银河渡口 E千里戈壁 F四季如春 G久雨初晴 H大言不惭 I急来报佛脚 J带枪的人 K两个胖子二、拼拼看！用自治或购买的省区拼图，练习。

并在组内和班级进行竞赛。

（利用课外活动课时刻，选拔进行级部拼图大赛）三、填填看！完成课本9页图1.8“我国省级行政区填充图”将《地理填充图册》中未完成的1节内容填上，并自评。

第一节宽敞的疆域读图分析题一、认真复习“位置优越”和“国土宽敞”，完成以下要求：1.半球位置：我国位于半球，半球；海陆位置：我国位于东部，洋西岸；纬度位置：我国大部分位于带，南部小部分位于带，没有。

2.我国位置的优越性：①纬度位置：我国大部分位于，小部分位于，南北跨纬度近°，气候差异大，多种多样的气候带来了自然环境的复杂多样，为我国进展多种农业经济和旅行业等提供了有利条件。

②海陆位置：背靠大陆，面向，海陆兼备。

东临太平洋，使我国东部宽敞地区雨量充沛，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于进展海洋事业；背靠陆地，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直截了当往来，便于对外交往与合作。

3.四至点：最北端：；最南端：南北跨纬度度，长千米最西端：；最东端：东西跨经度度，长千米4.我国陆上疆界长万多千米。

陆上邻国个，分别是。

5.四海一洋：东临四海自北而南是：、、、、一洋。