理解词语
郊外：郊外是指野外,市区之外的地方。 葱葱绿绿：指植物（本课指田野禾苗）颜色
碧绿。 异常：非常。 恋恋不舍：心里十分留恋，舍不得离开。
生字识记
A.加一加：文 + 纟= 纹 皮 + 氵=波 B．减一减：四 -丨= 匹 球-王=求 C．拆一拆：日+京=景 亻+象=像 D．比较形近字的方法来识字：
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
添加标题
点击此处添加描述 文本，点击此处添 加描述文本，点击 此处添加描述文本
01
添加标题
点击此处添加描述 文本，点击此处添 加描述文本，点击 此处添加描述文本
04
02
7.一匹出色的马
第一课时
你们看到或想象中的马是什么样子的?
作者简介
陈伯吹(1906-1997)原名陈汝埙， 曾用笔名夏雷。上海市宝山区 (原江苏省宝山县)人。中国著名 的儿童文学作家、翻译家、出版 家、教育家。他对中国儿童文学 事业做了杰出的贡献。著有童话 集《一只想飞的猫》，评论集 《儿童文学简论》等。
读一读描写河水句子，并说一说你仿佛看到 了什么样的画面。
句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛 起层层的波纹。
河水的颜色绿绿的，微风从水面上吹过， 水面上荡漾起一层层波纹，多么美丽的一 幅河水图啊。
重点句子 从哪个字中可以看出“我”和妹妹 当时心里很高兴？
“笑”字，表现出当时“我”和妹 妹看到垂柳拂过妈妈和爸爸的头发 时，心里十分高兴的样子。
骑跨 一株
泛 起 葱 葱 绿绿
读读词语
郊 外 波纹 骑跨 一株
毛毯 泛起
恋 恋 不舍 葱 葱 绿绿
巩固识字
A.微风吹过，泛起层层波纹。 B.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱， 像一片柔软的绿毯。 C.他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一 根又长又细的枝条。 D.妹妹高兴地跨上马，就骑着它回家了。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框此处您 可以添加文字此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或者删除 文本框
添加标题
点击此处添加描述 文本，点击此处添 加描述文本，点击 此处添加描述文本
03
添加标题
点击此处添加描述 文本，点击此处添 加描述文本，点击 此处添加描述文本
添加文本信息
此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或 者删除文本框此处您可以添加文字此处您可以添加文字或者删 除文本框在此处您可以添加文字或者删除文本框
01
单击此处添加标
题
02
单击此处添加标
题
03
单击此处添加标
题
04
单击此处添加标
题
01
单击此处添加标
题
点击此处添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 ，或者通过复制您的 文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字。在此录入上述图表的综合描 述说明。
点。
像 第八笔是撇，不要写成一竖，接着再写 一撇。
作业布置
将课文中的生字在小字本上抄写五遍。
第二课时
导入新课
有感情地朗读课文。想一想，为什么一枝柳 条，妹妹能够高兴地骑着它回家。
朗读第1自然段
故事发生的时间是什么时候？ 故事发生的地点呢？ 当时有哪些人？
一个春天的傍晚。 郊外的小河边。 爸爸、妈妈、“我”和 妹妹。
重点理解
“马”指的是什么？为什么说它是 一匹出色的“马”？
马指的是爸爸给妹妹当马骑的柳条。 因为妹妹把它当成了一匹真正的马， 忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以 说“这是一匹出色的马”。
爸爸用一根树枝就让累着的妹妹
忘记了疲劳，自己高兴地回家了， 在生活中，你遇到过类似的事情吗？ 请你说一说。
赠送教育通用模板
此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或 者删除文本框此处您 此处您可以添加文字或者删除文本框在此处您可以添加文字或 者删除文本框此处您
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
您的内容打在这里，或者 通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择 只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
朗读2、3自然段
①看看你大脑中会想象出什么 样的画面？ ②从哪里可以知道妹妹走得累 的原因？ ③春天的郊外景色怎么样？ “我们”当时愿意离开吗？你 是从哪儿知道的？
①看看你大脑中会想象出什么样的画面？ ②从哪里可以知道妹妹走得累的原因？ ③春天的郊外景色怎么样？“我们”当 时愿意离开吗？你是从哪儿知道的？
象（大象）波（波纹） 纹（纹路） 像（好像）皮（树皮）文（语文） 舍（恋恋不舍） 求（要求） 舌（舌头） 球(篮球)
朗读时，文章叙
述者读的语速适中，在 朗读景色描写时，读出 可爱的语气来。妹妹喊 累时，求大家抱时，读 出可怜又可爱来。
写字指导
匹 半包围结构，共有四画。 求 “求”是独体字，共有七画，最后一笔是
①春天的田野里，葱葱绿绿的，长得非常 旺盛，那样十分可爱，如果踏上去，一定 很柔软，就像是给大地铺上了绿色毛毯。 ②已经走了不少。 ③景色异常美丽。不愿意。恋恋不舍。
读第4-7自然段
①当我们往回走时，妹妹提出什么问题？ ②妈妈是怎么回答的？请将这个句子读一遍 ③妈妈没有答应妹妹，妹妹是怎么做的？ ④爸爸是怎样帮助妹妹的？请表示爸爸动作的 词语。 ⑤妹妹骑“马”了吗？说说妹妹是怎么做的。 ⑥这“马”指的是什么？为什么说它是一匹出 色的“马”？
自读课文 标注：标出每个自然段的序号。
识记：标出生字、新词及不认识的字词， 问一问，记一记。
想想：为什么把柳枝做成的马称为“出 色的马”？（讨论）
读读词语
jiāo wài bō wén máo tǎn liàn liàn bù shě
郊 外 波 纹 毛 毯 恋 恋 不舍
qíkuà yì zhū fàn qǐ cōnɡ cōnɡ lǜ lǜ