5
4
3.5
4
3
3
3
21 教师熟练掌握教材的能力？ 22 课末是否有本课概括性小结？
6 3
9
5 2.5
7.5
2 2.5
4.5
6 3
9
4 2.5
6.5
4 2.5
6.5
5 2.5
组 23 课堂纪律是否良好？ 织 24 对于违反课堂纪律的学生是否敢于管理？ 作教 25 课后是否安排相应内容的作业与思考题？
4 3
2
2
2
2.2
2.8
2.2
2.8
2
2.6
2
2.8
3
3
2.5
2.5
1.5
2.5
2.5
3
3
2.5
2.5
2.5
2.8
3
3
3
2
2.5
2.5
2.6
3
3
2.5
2.5
2.8
2.8
3
3
1.5
2.2
2
2
2
2.3
2.2
2
2.2
2.4
2.2
2.5
2.5
2 9.5 2 9.7 2.2 9.2 2.2 9.5 2 9.6 2.2 11 2.4 11 2.2 9.7 2.4 10 2.5 11 2.2 10 2.5 12 2.5
7
3.5 3
6.5
2 3
5
4 3
7
3 3
6
4 3
7
3 3
1
1
1
1
1
1
1
业 26 对上节所留作业是否是有效的讲评与判定？ 指 27 指导学生完成课后作业是否耐心细致？
1 1
4
1 1
4
1 1
3
1 1
4
1
2
1 1
3
1 1
导 28 对个性同学是否有单独指导？
1
1
1
1
教师职称 高级
高级 研究生
日期 3月1日 3月1日 3月5日 3月5日 3月5日 3月6日
讲授
新课（第 按任务驱 一循环） 动方式授
新课（第 一循环）
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 56 56
孙萌萌 郑美英 金鹏 白璐 黄丹 刘子健 殷文明 鲍亚飞 陈淑春 刘鹏 欧丹
79
72.9 72.6 79.9 83.5 82.6 80.7 70.5 85.9 82.4 90.1 100
2
2.5
2.2
2.8
2.2
1.5
3
3
3
3
2.8
2.2
2.8
2.8
2.8
2.8
2.2
3
2
1.5
2
2.3
2.2
2.3
2
2
2.3
2.3
2
2
9 2 9 2 8 2 11 2.4 11 2.2 9.7 2.3 9.8 2 9.3 2.3 10 2.3 10 2.3 11 2 8.7 2 9
2
1.5
3.5
3
2.5
语言（包括形体语言）是否丰富、生动，能否 引起学生们的学习兴趣?
4
3.8
1.5
2
2
1.5
2
过 13 小节之间内容是否融洽结合与过渡？
3
2.5
2
2.5
2.5
2
2.5
程 14 板书与讲解时间比例是否适当？
3 8 2.5 7 2 5.5 2 6.5 2 6.5 2 6 2
15 板书设计与板书工整程度？
2
2
节次
1
2
1
2
3
1
班级
11级机制 11级汽车 11级机制 11级机制 11级电气 11级电气
4班
服务
2班
4班
2班
1班
教室
212
213
212
217
218
授课科目 大学英语 大学英语 机械制图 大学英语 电子技术 大学英语
讲授方式 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课讲（PPT) 课堂讲授 课堂讲授
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
12 2.5 12
4
3
838
2
5
5
28 8 28
5
5
9
6 3
9
7
4 3
7
1
4
1 1
4
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
理论课听课评价标准表
授课教师 王晓飞 李棹南 李文生 穆智慧 曹励玲 王琳琳
项目名称
评定得分 87.8 67.5 84.5 71.5 75.5 79.5
课 1 教科书、教案、教学日记是否齐全、规范？ 2
2
0.5
2
2
2
2
前 2 教案内容与教授内容是否相符（允差在2周内）？6 10 6 10 6 8.5 6 10 6 10 6 10 6
2
2
1
1
1.5
1.2
2
2
3
2
2.5
Байду номын сангаас
2.5
4
2.5
4.8
3
4.2
3
4
5
5
3
3
2.5
3.5
3.5
3.5
3.5
5
4.2
4
3.5
5
5
5 19 4 16 4 15 5.5 19 5.5 21 6 19 6 15 4 18 6.5 22 4 19 7.5 23 8 28 8
4
3.5
3
3.5
4
3.5
3.5
3
4
4
3.5
4
3
3.5
3.5
3
4.5
4.2
3.5
3.5
3
3.5
3.5
4
3
4.5
7.5
4 3
7
3.5 2.5
6
6 3
9
5.8 2.8
8.6
4 2.5
6.5
4.5 2.5
7
4.5 2.8
7.3
5.8 2.8
8.6
4 2.8
6.8
5 2.8
7.8
5 2.5
7.5
5 2.5
7.5
6
3 2.5
5.5
3 3
6
3.5 3
6.5
2.5
2.5
8 授课中提问学生是否适时适当？
3
3
2
2.5
2
2.5
3
9 授课中是否语言清晰、有序、概念清楚无混淆？ 3
3
3
3
3
3
3
10 语言是否过慢或过快？
2.5
2
2
1.5
1.5
1.5
2
11 语音量是否适度，有利于学生听取？
2.5 12 2 11 2 8.5 2 8.5 2 8.5 2 8 2
教 学
12
1班
2班
营销
化
2班
2班
3班
1班
1班
3班
2班
10级物流
218
217
219
220
222
223
115
120
216
111
112
112
大学英语 检测技术 统计基础 英语
珠算 采购实务 汽车模块 数控工艺 数学
物流 物流营销
配送实务
课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 讲授+PPT 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授
4 3
7
3.5 3
6.5
3.5 3
6.5
3.5 3
6.5
3.5 3
6.5
3.5 3
6.5
3.5 3
6.5
3.5 3
6.5
3 3
6
1
1
1
1
0.8
1
0.8
1
0.8
1
1
1
4
1 1
4
1 1
4
1 1
4
1 1
4
0.8 1
3.6
1 1
4
0.8 1
3.6
1 1
4
0.8 1
3.6
1 1
4
1 1
4
1 1
4
1
1
1
1
1
1
1
2
1.8
1.8
1.8
1.5
1.5
2.5
2.5
3.5
4
2.5
3.5
4.8
4
3.5
4
4
2
3
3
4
4.2
3
3
4
4.2
3.5
4
3.5
3.5
19 4 17 4 16 6 23 6 23 4 17 6 20 6 21 6 21 5.5 20 7 23 6 20 4 18
3.5
3
4.5
4.2
3.5
3.5
3