教师评优典型事迹材料
教师评优典型事迹材料
在生活中，她真诚善良，富有耐心；乐观向上，富有爱心。

总能善待身边的每一个人，不轻易否定他人，也不轻易否定自己；孝敬
父母，即使工作再忙，也要抽出时间去陪陪父母，即便生活再辛苦，也不去麻烦父母；关爱子女，夫妻和睦，家庭温馨团结，曾于2017
年被评为“庆元县家庭事业兼顾型个人”。

范君玲老师始终以“乐学、敬业、恬淡、释然”的心态去面对教师这份职业，她相信：教师是一份平凡但又充实的职业，只有我们
努力把每一件简单的事做好，努力把每一件平凡的事做好，学生才
能有更大的收获。

教师评优典型事迹材料[篇2]
作为一名教师，xx-x同志深感自己肩上的责任重大。

平时，她
一直严格要求自己，务实求真。

学校的事情，她不分份内份外，只
要自己能做到的事情，她都乐意去做。

一心扑在工作上，她始终把
教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。

这些年来，她
始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代
教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。

她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。

充分体现了新
的课程理念，学生都喜欢听她上的课。

为了上好每节课，她总是提
前认真备课，写教案，精心准备。

在课堂上她启发学生动脑，大胆
创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。

但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们
交流教学经验，观看全国优质课视频。

xx-x老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。

学生中
有谁遇到了困难，都愿意跟她说出来，x老师总是尽力去帮助解决。

在其所任教的班上有过一名学生因自卑导致学习效果不好，了解到这一情况后，陈多次找到该学生聊天，并让学生放下心理负担，专心于学习中，并对他进行专门辅导，后来孩子的自信了，学习的积极性也提高了，我想拿就是她最欣慰的时刻。

有一次，几个六年级即将毕业的女生不舍地拉着陈老师的'手说：“MissChen我可以叫你陈妈不？”陈老师笑着说：“当然可以啊，就怕你妈妈吃醋！”我想这都是陈老师平日里与孩子们相处时，让孩子们感受到亲切，没有距离感，所以孩子们才与她如此亲近。

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