《英语语法》教学大纲
执笔人：王燕
一、课程性质、地位和作用：
英语语法是英语教育专业的一门基础课，属A类（理论）课，为专业必修课程。
课程的地位和作用：该课程作为英语教育专业的主干课程之一，让学生通过系统地学习英语语法知识，并将其和大量的语言素材结合达到能举一反三，触类旁通的效果，从而提高综合运用英语的能力，为英语水平的整体提高打下坚实的基础。
二、课程教学对象、目的和要求：
本课程的教学对象是三年制“英语教育”专业的学生。
入学时，学生已有一定的语音、语法知识，领会式掌握了约1600单词，并在听、说、读、写几方面受过初步的训练。
学生通过对比较系统和完整的英语语法知识的学习，对教材中所讲授的英语语法的基本结构与规律有一个明确完整的概念；能较熟练地运用这些语法的基本规则分析解释各种语法现象，从而学会运用语法规则指导语言实践，提高实际运用英语的能力。
在课程教学中要求坚持贯彻“以学生为中心”的自主学习模式，充分发挥学生的主观能动性，调动学生积极地参与到教师的教学辅导、并投身于自学过程中。
在教学过程中处理好语言（语法）知识和语言运用之间的关系，前者是后者的基础；组织各项基本技能活动，使学生更好地开展语言实践活动，培养运用英语进行交际的能力。
本课程侧重于英语语法各个知识板块系统全面的讲解，重视理论与实际运用的结合。
充分体现精讲多练的原则，采用教师讲解理论，学生练习习题和师生共同分析理解的巩固模式。
三、课程的相关课程及其关系：
学习本课程前的相关课程包括：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语。
通过学习这些课程，学生可以掌握一定的语法知识，积累一
定的词汇，并能运用一定的语法知识进行听说读写译等实践。
学好本课程，也为以后相关课程的学习奠定基础，促进学生学习专业的其他课程。
这些后续相关课程包括：英语翻译基础、英语写作基础、英语泛读等。
四、课程内容及学时分配:
本课程教学总时数为64学时，全部为理论课时。
第一章语法概论
教学时数：4学时。
教学重点：词类；句子。
教学难点：各类句子的结构。
教学内容：1.语法的内容
2.词类
3.句子
4.单词、短语和从句。
第二章名词
教学时数：4学时
教学重点：了解名词由单数变复数的规则和一些特殊的变法。
教学难点：特殊的名词单复数变形。
教学内容：1.名词的种类
2.名词所有格
3.名次的性
4.名词在句中的作用
第三章限定词
教学时数：4学时
教学重点：了解限定词与名词的搭配关系。
教学难点：了解限定词之间的搭配限制。
教学内容：1.限定词的种类
2.限定词和名词的搭配情况
3.限定词和限定词的搭配关系。
第四章一致关系
教学时数：2学时
教学重点：英语中主谓一致问题的基本原则；代词与代词项的一致。
教学难点：主语是以-s结尾的词，谓语动词的形式。
教学内容：1.主谓一致
2.代词一致
第五章冠词
教学时数：2学时
教学重点：冠词的基本用法。
教学难点：冠词易混点。
教学内容：1. 冠词的基本用法
2.各类名词前的冠词用法。
第六章代词
教学时数：4学时
教学重点：指示代词
教学难点：个别代词的区别用法
教学内容：1.人称代词和物主代词
2.自身代词和相互代词
3.指示代词
4.疑问代词和连接代词
5.关系代词
6.不定代词
第七章动词
教学时数：2学时
教学重点：动词的分类和用法
教学难点：做相关练习
教学内容：1.动词的分类
2.动词的各种形式
3.动词的限定和非限定形式
第八章时态
教学时数：6学时
教学重点：各种时态的基本用法和谓语动词形式
教学难点：各类似时态的区别用法。
教学内容：1.一般现在时和现在进行时
2.一般过去时和过去进行时
3.一般过去时和过去进行时
4.现在完成和现在完成进行体
5.过去完成时和过去完成进行
6.过去将来时。
第九章被动语态
教学时数：4学时
教学重点：主动句与被动句的相互转化规则；特殊结构的被动形式；
主动形式表被动意义
教学难点：能够用主动形式表被动意义的动词
教学内容：1.主动句与被动句；
2.词组动词的被动态；
3.非限定动词的被动态；
4.主动表被动意义
第十章虚拟语气
教学学时：4学时
教学重点：虚拟语气在条件句中的运用
教学难点：虚拟语气在条件句和名词性从句、状语从句中的运用
教学内容：1.语气
2.条件句中的用法
3.某些从句中的运用
第十一章助动词和情态动词
教学学时：4学时
教学重点：助动词的分类及其用法；情态动词的基本用法和易混情态动词的区别用法
教学难点：易混情态动词的区别用法
教学内容：1.助动词
2.情态动词
3.一些半情态动词的用法
第十二章非谓语动词
教学要求：了解非谓语的分类；分清各类非谓语动词的用法及易混点。
教学重点：分清各类非谓语动词的用法及易混点。
教学难点：分清各类非谓语动词的易混点。
教学内容：1.不定式的用法
2.动名词的用法
3.现在分词的用法
4.过去分词的用法
第十三章名词性从句
教学时数：4学时
教学重点：了解引导名词性从句的引导词。
教学难点：了解that在引导名词性从句时的使用限制。
教学内容：1.主语从句
2.表语从句
3.宾语从句
4.同位语从句
第十四章定语从句
教学学时：4学时
教学重点：引导定语从句的引导词用法。
教学难点：分清定语从句中各关系代词、关系副词的用法。
教学内容：1.限制性定语从句
2.非限制性定语从句
第十五章状语从句
教学学时：6学时
教学重点：状语从句的分类情况及各类状语从句中经常使用的连接词。
教学难点：同类状语从句中连接词的用法差异。
教学内容：1.时间状语从句
2.地点状语从句
3.条件状语从句
4.原因状语从句
5.比较状语从句
6.结果、目的状语从句
7.让步状语从句
8.方式状语从句
第十六章倒装
教学学时：2学时
教学重点：倒装句的表达方式；引起倒装的各类虚词。
教学难点：引起倒装的各类虚词。
教学内容：1.半倒装
2.全倒装
第十七章标点
教学学时：2学时
教学重点：标点在英语表达中的正确使用方法。
教学难点：在写作当中正确使用标点符号。
教学内容：标点符号的使用规则
五、考核
本课程为考试课程，采用闭卷形式考核，考试时间为100分钟。
考核内容重在考核学生对所学语法知识的灵活运用情况。
学期成绩评定由出勤平时成绩和期末成绩构成。
出勤占10% ，平时成绩30%，期末成绩60%。
六、教材与主要参考书
本课程选用的教材为《实用英语语法》，由张道真主编，外语教学与研究出版，版本为2002年版。
选用的参考书主要有：
1.《新编英语语法教程》，上海外语教育出版社，章振邦主编，2000
年版
2.《怎样准备大学英语四级考试》，上海交通大学出版社,姚云桥主编，
2001年修订版
3.《大学英语语法篇》，科学出版社，柳吉良主编，2005年版
4.《新英语语法》，高等教育出版社，张克礼主编，2000年版
5.《大学英语语法与练习》，上海外语教育出版社，董亚芬主编，1997
年版
附作业说明：
本课程实施讲练结合的原则，因此每次课上的语法讲解以练习来巩固，精讲多练，注意一些特殊的语法现象。
课后结合三级、四级考试的要求，练习和其难度相当的习题。
也可以从题库中选取习题进行练习。