方法二： 5×4=20（厘米）
方法三：
（6+4）×2=20
（厘米）
你们喜欢那种方法？
Hale Waihona Puke 三、巩固练习，应用拓展（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。 这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米） 5＋3＋5＋3＝16（米） 5×2＋3×2＝16（米）
问题：1. 你能算出这个花坛的周长吗？ 2. 怎样列式？你是怎样想的？
问题：（1）你知道什么了？要解决的问题是什么？ （2）你会解答吗？请写在纸上。
三、巩固练习，应用拓展
（二）
2. 用一根36厘米长的铁丝围一个正方形，这个正 方形的边长是多少厘米？
36÷4＝9（厘米） 答：这个正方形的边长是9厘米。
追问：说一说你是怎么想的。
三、巩固练习，应用拓展
（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的 周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周 长是多少厘米？
24÷4＝6（厘米） 12÷4＝3（厘米） 6－3＝3（厘米） （6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）
问题：1. 知道了正方形的周长，你能想到什么？ 2. 这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。 3. 还有其他方法吗？
四、布置作业
作业：第87页练习十九，第1～3题。
（一）探索长方形的周长计算方法
4厘米
6厘米
5厘米
要求：1. 请你自己算出两个图形的周长。 2. 算完后四人一组互相交流算法。
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
（二）展示、交流算法
长方形周长：
正方形周长：
方法一： 6+6+4+4=20 方（法厘二米：） 6×2+4×2=20 （厘米）
方法一： 5+5+5+5=20（厘米）
三、巩固练习，应用拓展
（二）
1. 一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝上 花边，花边的长是多少分米？
20＋20＋20＋20＝80（分米）
20×4＝80（分米）
问题：1. “要在它的四周缝上花边”是什么意思？ 追问：谁能上来指一指？
2. 你能列个算式解答吗？
三、巩固练习，应用拓展
（二）
2. 用一根36厘米长的铁丝围一个正方形，这个正 方形的边长是多少厘米？
长方体和正方体的周长
一、复习导入
问题：1. 你认识这两个图形吗？它们分别有什么特点？ 2. 你能分别指出这个长方形和正方形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法
（一）探索长方形的周长计算方法
4厘米
6厘米
5厘米
问题：1. 现在你又知道了什么？
2. 你能算出长方形和正方形的周长吗？
二、探索长方形、正方形的周长计算方法