1.秋天
课题秋天课型新授课
设计说明
阅读一篇文章就是打开阅读世界的一扇窗户。

这篇课文，描绘了秋天美丽迷人的景色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。

本课旨在引导学生在朗读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。

可以采取图文结合，以读代讲的教学策略，让学生在反复诵读中感受秋天的美丽，低年级识字、写字是教学重点，因此，在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注意教识字的方法，力求识用结合。

学前准备1.多媒体课件，课文图片。

（教师）
2.预习课文。

（学生）
课时安排2课时
教学过程
第一课时
学习目标1.认识10个生字，会写4个生字，认识新笔画“乛”。

2.学习观察图画的方法，仔细观察图画，看懂图意。

3.认识大自然，理解课文内容，知道秋天的一些特征。

初步背诵课文。

学习重点1.认识10个生字，认识自然段。

2.理解课文内容，知道秋天的特征。

学前准备1.多媒体课件，课文图片。

（教师）
2.预习课文。

（学生）
教学环节导案学案达标检测
一、出示图片，谈话导入。

（用时：5分钟）
1.（出示图片）创设
情景，引出课文：你们知
道这是什么季节的景色
吗？
2.引入新课《秋天》。

1.学生按顺序观察。

2.学生自由讨论，再回
答。