(1978/1987)等。 90年代以后, Mey(1993, 2001), Verschueren (1999), Thomas
(1995), Sperber & Wilson (1986/1995), Blakemore (1996, 2002), Marmaridou (2000)，Carston (2002)。
Leech (1983)提出以礼貌为核心的人际修辞原则等社交-语 用研究，将焦点转向信息传递以外的人际关系，进一步 拓展了语用学的探索范围。
狭义的语用观——语用学研究的主流 广义的语用观
Verschueren（1986，1989，1995，1999）等坚持语言使用 的语用功能综观论及语用学研究的综观论。 Mey（1998, 2001）等也主张泛式的语用研究; 微观语用学 与宏观语用学之分。
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1998年, Journal of Pragmatics (Vol. 30,期、本世纪初以外） 以研究议题为主线
Handbook of Pragmatics: Manual (Verschueren et al. 1995)
Concise Encyclopedia of Pragmatics (Mey 1998) The Handbook of Pragmatics (Horn & Ward 2004) Journal of Pragmatics，Pragmatics等（2000年以
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3．语用学的跨面研究
语用学与语法（如Green 2004） 语用学与句法学（如Goldberg 2004 语用学与语义学（如Recanati 2004a, 2004b） 语用学与词汇学（如Blutner 1998, 2004） 语用学与语言习得/学习（如Rose & Kasper
2001, Kasper & Rose 2002） 语用学与计算语言学（如Jurafsky 2004）等
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Concise Encyclopedia of Pragmatics (Mey 1998)，除 传统议题以外，收入了人工智能、认知技术、电子邮 件交流、人-机互动、超文本（hypertext）、远程信息 处理等与计算机相关的内容；还包含广播、喜剧、新 闻编写、（大众）传媒、新闻发言、摇滚乐等与媒体 有关的议题；涉及阶级语言、批判的语言意识、解放 语言学（emancipatory linguistics）、霸权及其语用、 意识形态、语言的马克思主义理论观、权力与语言、 社会阶层等问题，都涉及语言使用与诸多现象的语用 观。语用学研究越来越边缘化。 注：语用学刊物Pragmaitcs在2003年（Vol. 13, No.1） 就权威或霸权（hegemony）及其语用问题进行过专题 讨论，属于语用学与社会学、政治学、语言民族文化 学（linguistic ethnography）等之间的交叉研究。
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3．1 话语/语用标记语——微观语用研究
话 语 标 记 语 (discourse markers) 或 语 用 标 记 语 (pragmatic markers)属于语用语言的微观研究。
类别问题。比如(1)话题标记语(如speaking of …)；(2) 对比标记语(如on the other hand)；(3)阐释标记语(如 above all, in addition)；(4)重述标记语(如in other words， put it in another way)；(5)推导标记语(如as a result，in short)；(5)信源标记语(如allegedly, reportedly)；(7)语态 标记语(如ironically，strictly speaking)；(8)评价标记语 (如fortunately, sadly)等。它们所起的作用是语用引导与 标记，且具功能的多样性，因此有学者直接将它们称 为“语用标记语”（Andersen & Thorstein 2000, Brinton 1996）。
当代语用学的发展趋势
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1. 引言
二十世纪30年代Morris, Carnap, Peirce等的符号学研究。 “废物箱”——解决语义学、句法学不能诠释的现象。 70年代末、80年代初，学科地位得到确认。 语用学杂志Journal of Pragmatics（1977）。 国际语用学会(IPrA)成立(1986)；2005年７月第9届年会 代表人物Levinson(1983), Leech(1983), Brown & Levinson
来）。 部分语用学新著(如Carston 2002, Levinson 2000,
Marimaridou 2000, Recanati 2004等)。
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2. 研究视野的扩大化
80年代初，Levinson (1983)率先提出指示语、会话含意、 命题、言语行为、会话结构等以语用-语言现象为重点的 议题。
第三部分涉及语用学的交叉研究，涉及语用学与语 法学、语义学、语言哲学、语言习得、计算语言学等 学科之间的交叉关系，以及词汇、语调的语用功能与 表现；
第四部分涉及语用与认知，主要议题包括关联理论、 明示与隐含信息、语用学与认知语言学、语法构建的 语用特征、自然语言理解中的默认推理等。
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语用学研究经过半个多世纪的发展，以传统议 题为主线的局面已被打破，出现了多议题、多 视角、多学科融汇的研究格局，日益体现其有 关语言使用的语用综观论。
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根据The Handbook of Pragmatics (Horn & Ward 2004) 的如下议题，可略见语用学研究重心的变化：
第一部分涉及狭义的传统议题：含意、前提、言语 行为、指示语、限定性与非限定性用法；
第二部分涉及语用学与话语（或语篇）结构问题， 涉及主题与焦点、信息结构、话语标记语、话语（或 语篇）连贯、指代、省略的制约与事件参照、非句子 的语用、言语行为的语用等；