基本特征
报告文学与新闻
新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺 术加工，讲究形象性、抒情性。说它是报告， 因为就题材而言，它必须选择真人真事的新 闻材料，迅速及时地反映生活；说它是文学， 因为就表达而言，它必须用文学的表现方法， 形象生动地再现生活。它是新闻与文学的结 合
报告文学与通讯
同：1、写作对象都 异(报告文学更体现）：
（三）严格筛选材料 精选和取舍应该围绕主题，围绕人物性格和 中心事件来进行。 （四）努力寻找贯穿材料的线索 报告文学的作者得到的材料是片断的、零碎的、 不完整的和不连贯的，甚至是几个互不相关 的故事或互不相关的人物，这要依靠主题思 想将这些材料贯穿起来。因为报告文学是一 种作者主观感受表现得比较强烈的文体，它 允许作者在作品中直接阐发自己的思想，所 以这种靠主题思想直接贯穿联结材料的做法 是可以的。
作家邓贤自费只身到金三角采 访，深入金三角腹地方圆几百 公里，出生入死，采访人数达 百人之多，上至今日金三角的 最高首领，下至老兵、老知青、 毒贩、马帮、山民。作品将金 三角五十年的春秋作了全景式 的实录；探寻金三角何以成为 世界上最大的毒品生产地的源 流；探寻在特殊历史环境中的 人的生存、命运，其历程惊心 动魄又令人心酸落泪。战争场 面悲壮惨烈，历史如歌如泣。
这篇报告文学详细记叙了1960 年2月3日下午5时到深夜7个小 时之间发生的一件从死亡线上夺 回工人生命的故事：61位民工 不慎食物中毒，消息立即传到北 京、上海等省市。卫生部以及有 关单位紧急动员，以最快速度， 由空军把药品投送到目的地。 61个民工得到药品，经过抢救， 化险为夷。
表现了人道主义精神
中国报告文学发展历程（见课文P81）
自发期：19世纪后期到20世纪20年代。19世纪的晚清，报 纸登陆中国，报告文学开始孕育。梁启超的《戊戌政变记》 是第一篇作品。 自立期：20世纪30年代到60年代。初期创作主题是宣传革 命与抗日、反映工农苦难生活，如夏衍的《包身工》、范 长江的《中国的西北角》。建国后不久，以抗美援朝为题 材，如魏巍的《谁是最可爱的人》。
报告文学与消息、评论、通讯的区别

⑴时效性更差。消息、通讯是最强的，评论稍差。报告文
学相对差许多，如《谁是最可爱的人》从采访到发表有一两 年的时间；《罗布帕，消逝的仙湖》是在罗布帕消失几十年 后再度被人们关注而写的。

⑵表达方式更灵活。消息、通讯一般以记叙为主，评论
以记叙议论为主。报告文学则可以广泛灵活地运用各种表达 方式。
报告文学： 交叉的新闻和文学
6=3+3,8=5+3,10=7+3,12=7+5,14=1 1+3, 16=11+5,18=11+7,20=13+7,22=19+ 3, 24＝11＋13 …… 一七四二年，哥德巴赫写信给欧拉时，提出了每一 个不小于6的偶数都是二个素数之和的猜想。
中国数学家陈景润证明了：任 何充份大的偶数都是一个质数 与一个自然数之和，而后者可 表示为两个质数的乘积。”通 常这个结果表示为1+2 1978年，中国人由此知道了陈 景润和歌德巴赫猜想。 激发了青年对科学的向往、热爱和追求
重视议论 议论在报告文学中有其特殊的作用。作者 往往在形象地描绘客观事物的同时，直接抒 发自己的主观感受，对人物和事件作出评价， 发表议论，帮助读者加深对作品的理解。不 能过份追求轰动效应。要以严肃和求实的态 度来写作。
小结
写作社会问题报告文学应该做到



一、进行深入采访 。写报告文学，应该“六分跑，三分想，一 分写 ”。 二、形象细致的描绘。报告文学作者是以真实的材料雕琢出光 辉照人的艺术品。 三、巧妙安排结构。以增强艺术效果。结构属于表现形式，是 内容的延伸。 四、展开合理想象 。因为报告的对象是已发生过的、有很大 时间跨度的。理由曾说：“我写过马德里体育宫， 但我没有到 过；写过巴黎铁塔，但我没上去过；写到过闺房儿女私话，但 本人保证没有去偷 听过。写这些内容，如果排斥、离开了想象， 还怎么写？”因此，只有展开想象，才能写好 。 五、写好精彩议论。以理论的升华见长。
三、精彩结尾阶段
（一）选取反映时代精神的题材 必须做到“大处着眼，小处着手”。所谓 “大处着眼”，就是要在写作时能够做到全 局在胸，居高临下，尽可能地分析研究自己 所处的时代特点，研究时代的主要矛盾，了 解、掌握人民群众的情绪愿望；“小处着手” 是指报告文学的时代精神，总是通过个别的 具体事物体现出来的。 （二）进行深入采访 。写报告文学，应该 “六分跑，三分想，一分写 ”。我们进行 采访，重点应是写作对象周围的有关的人。
三、 论述题。 1、 报告文学具有新闻的真实性，为什 么可以运用想象？其想象的情况又是怎样 的？ 2、报告文学应怎样写好人物？
课后作业
(一)山西黑砖窑事件
2007年5月，山西洪洞警 方破获一起黑砖场虐工案， 解救出31名民工，民工状 况惨不忍睹，虐待画面触 目惊心，在解救的过程中， 当地政府部门阻挠解救， 案件引起中央震动，胡锦 涛等作出批示，山西省长 于幼军向全国人民道歉。
课堂练习
一、 判断分析题。 1、报告文学是文学，它可以运用一切文学手法 来创造新闻形象。（ ） 2、报告文学的典型性在个性与共性的统一上。 （ ） 3、报告文学具有鲜明的新闻性，因此不能写历 史题材。（ ）
二、 报告文学的题材要求具有新闻性，但也不是所有 的新闻题材都可以写成报告文学。下面所给的材料， 它们有没有新闻性？能不能写成报告文学，为什么？ 1、 据载：有一个人一天能吃80斤食物和水，经医生 检查，他原来有6个胃。 2、 四川一青年女子一胎生下了两个连体婴儿，几个 月后，泸州医学院的医生对他们进行手术后，获得了 成功。 3、 今年6月20日19时30分，刚从县城买粉笔返回的 马骅，乘坐的吉普车突然冲向80米深谷中的澜沧江。 马骅2003年2月毕业于上海复旦大学，在上海、北大工 作过的他辞去“北大在线”工作，来到了云南德钦县， 在巨大的明永冰川脚下的明永村里一所只有20名学生、 两名教师的小学当上了乡村教师。他来这里任教完全 处于个人意愿，不要一分钱报酬。他的生活全靠零星 的稿酬维持。出事后，人们才发现，一年来，马骅累 计为当地教育事业捐赠了1万多元。
（一）安排结构
从描写的对象出发，从面临的读者出发。能写成横断面的，不要拉成纵剖面， (1)借用一般情节小说的结构形式，有开端、发展、高潮、结局。常用倒 叙手法，引起悬念。还可以采用多线条发展（主副交叉或平行并列）。 一般称这种以时间推移和过程进展为线索的结构为纵向结构。 (2)借用一般散文“以线穿珠”的结构形式，依靠主题思想的论述来直接 组合互不相关的材料。《谁是最可爱的人》就是这样。这种结构可以称 为横向结构。(3) 以材料的性质分类安排层次（即把表现主题的众多材 料，按照它们的性质加以分类，相同的归在一起，写到一个层次里，使 它们联合起来共同显示主题）。 ●标题。突出表明这类报告文学的特点：颇具气魄，一览无余。如《流浪金 三角》、《神圣忧思录－－中小学教育危境纪实》、《强国梦》等。 ●开头。宏观把握, (1)展示出一个生动逼真的生活场面，给人以现场实感。 有时还尽力使描写的生活场面上升为意境。如《亚洲大陆的新崛起》， 开头就写李四光从国外回来的场面。 (2)交待事件的高潮或结局。如 《扬眉剑出鞘》，写栾菊杰剑击受伤，被救护车送往医院。又如《人民 的好医生李月华》，写李月华逝世后人们的怀念。 (3)抒发作者对主人 公的感受。如《船长》。 (4)利用悬念，引出矛盾。 ●中间。综合表现社会问题，结构常常采用“全景式”、“卡片式”。从某 一社会问题出发，广泛采访，综合研究。 ●结尾。往往重申和强化问题，引人注意。
“没有一天不挨打”
奴隶们在高温下服役 离校出走被骗进黑砖窑
请根据山西黑砖窑事件，以《现代包身工》或《山 西黑砖窑调查》为题写一篇小的报告文学。
示例(一):现代包身工
超时劳动、动辄遭受打骂、吃剩饭……将这些非人待遇强加给未成年人， 严重伤害了他们的身心健康。 一天苦干16个小时 这些农民工说，凌晨4点带班的就把他们叫起来了，谁起得慢立即就会 遭到辱骂和殴打，然后给10分钟的吃饭时间，随后就开始干活。中午12点 吃中午饭，吃饭时间不能超过20分钟，吃完饭后就立即投入打砖坯、出窑、 拉砖等工作，这样一直忙到晚上8点半才吃饭。有时候吃完饭还要加班到半 夜，这样一算，每天工作量至少在16个小时。 干这么重的体力活，一日三餐都是清水煮白菜。当天晚上8点多时，几 个农民工拿着馒头，一口一口拧着吃，“菜没油不说，里面还有很多泥沙， 还不如吃干馍。”来自郑州市的王瑞福说。 说到这时，王瑞福脱下袜子勉强抬起了脚，露出了脚底的几个血泡。他 说，一次干活时刚烧好的砖倒塌了，把他砸在了下面，爬出来时脚上连鞋都 不见了，腿上脚上被烧伤多处，头上至今还有两个4厘米左右的伤口。 在砖窑场东边角落有个院子，里面有三间破房子，一部分用来当厨房， 剩余的地方用来睡觉。地上的铺盖都烂得不成样了，发出一股难闻的味道。 “被子烂了也不能补，晚上睡觉也不能穿衣服，衣服还有人看管。”一 农民工说，这样主要是防止有人逃跑。
（三）选择得体的艺术表现手法 在问题报告文学中，人物、事件退居次要地 位，情节主线消失。它往往采取集合式、综合式 的结构方法，把形成某一社会问题的丰富的同类 材料集合在一起加以集中表现，这种结构往往以 理性思维为贯串线，跨时空地联结材料，汇集多 方面的信息、材料来阐发一个问题；形式上常常 运用分章、分节的写法，每一节就是一个视角， 使读者从不同侧面进行审视，对问题又比较全面、 完整的把握。 报告文学可以吸收借鉴各种艺术的表现技巧 和手法。小说中的人物刻画、散文中抒情、诗歌 的意境创造、电影中的蒙太奇、戏剧中的人物内 心独白等等。报告文学要求写真人真事，但是它 并不排斥一定程度的想象。


《包身工》是中国报告文学史上划时代的 作品，作者以铁的事实、精确的数据、精 辟的分析和评论，把劳动最重、地位最低、 待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女 孩子们的遭遇公诸于世，愤怒控诉了帝国 主义和买办势力残酷剥削和掠夺中国工人 的罪行。 《飞向太空的航程》这则通讯从“神舟5 号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载 人航天史。在历史和现实的对照中，我们 的喜悦和自豪显得更加凝重。