人物写作技巧（二）
一、刻画人物方法
1、外貌描写（容貌、衣着、神情、姿态等） 2、动作描写 3、语言描写 4、心理描写
5、细节描写
二、人物事件构思
（一）、通过一件事写一个人
1、选择有代表性的生动事例；
2、写出事情的发展过程，使人物形象逐步完整；
3、把事情写具体
（二）、通过几件事写一个人
1、几件事不能相互矛盾；
朗朗上口
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对 去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓， 岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两 鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪 边晚钓之翁。
阅读训练
妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”
天下妈妈都是一样的
妈妈疼爱小强。小强不喜欢吃鱼时，妈妈就慈爱地说：“鱼肉最有营养，猪肉也比不上。” 小强见妈妈吃鱼头，天真地问妈妈：“妈妈，鱼肉有营养，您为什么不吃，而吃鱼头呢？”妈 日子一天天过去了，小强长成大人了，妈妈也老了。小强一边把鱼头夹给年迈的妈妈，
1、把括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。 例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地） ① 妈妈疼爱小强。（特别） 海浪哗啦哗啦地打在脚上。 妈妈特别疼爱小强。
② 妈妈说：“妈妈喜欢吃鱼头。”（温和地） 妈妈温和地说：“妈妈喜欢吃鱼头。” 2、如果你的妈妈也说爱吃鱼头，你认为妈妈是真的喜欢吃鱼头吗？为什么呢？ 答：妈妈不是真的喜欢吃鱼头，因为妈妈很爱我，她为了让我多吃就知道。”鱼肉放在了自己的盘子里。妈妈看着鱼头，心
里暗暗地反思：溺爱不是疼爱！小强见妈妈不吃只是坐着看他，奇怪地问妈妈：“妈妈，您怎 么不吃？”妈妈无奈地说了句意味深长的话：“天下妈妈都是一样的，为了让孩子多吃，自己 却不舍得吃一口！”小强这才真正懂得、体会到：母爱是人世间最无私、最仁慈、最伟大的爱！ 同时深深地反思起自己对母亲的行为。 从此，小强特别孝敬妈妈：好吃的先给妈妈，下班陪妈妈聊天，天热给妈妈扇风驱蚊， 天冷给妈妈买来保暖衣......
得吃一口，所以说她喜欢吃鱼头。
3、你觉得小强终于懂得了什么？从文中找找答案，用“ ”画出来。
4、今后你一定会更加热爱、关心你的妈妈，你准备从哪些小事做起呢？ 答：帮妈妈做家务、为妈妈捶背、不和妈妈吵架、主动为妈妈夹菜......
阅读解答技巧（一）
一读二找三思考，工整规范很重要
一读：“读懂”短文时关键 二找：短文之中“找”答案 三思考：“思考”分析答准确 四、工整规范很重要
2、概况交代和具体描写相结合（详略得当）； 3、通过对比的方法写一个人
①通过同一个人前后对比，说明这个人的变化
②对同一个人认识前后的对比来描写这个人物； ③一个人与另一个人的对比来突出所描写人物。
课 后 练 习
一、积累描写外貌、动作、语言、心理及 细节好词至少各五个、好句各一句； 二、完成第九页练习、 三、复习人物描写技巧。