写作与演讲兴趣小组年度工作总结
近年来我校成立了众多的兴趣小组来丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣与特长。

经校领导安排，我们被分到写作与演讲兴趣小组。

这学期可谓是一路艰辛一路成长。

我们虽都是语文老师，但并不擅长演讲与写作。

我很惶恐的接受了学校的任务。

既然没有选择那就埋头干吧。

在组织兴趣小组活动时面临许多的挑战和困难。

学校各种设备相对比较滞后。

自己又不是专业演讲家，必须借助现代媒体设备辅助教学。

每逢周三十分的焦虑，自己不怎么会，怎样让学生有效高兴的学到新知识呢？在这种忐忑与焦虑中不断充实自己，积极开展每一次小组活动，转眼间本学期的活动已接近尾声。

现将本学期兴趣小组工作总结如下:
一、演讲方面
主要通过讲解演讲的技巧方法，并利用可利用的资源，通过一系列活动帮助学生快速的掌握演讲技巧。

体验演讲的乐趣，增强学生演讲的自信心。

1、让学生明白演讲的技巧和注意事项并做好示范。

2、观看演讲视频谈感受。

3、实战训练绕口令。

4、讲解吟诵国学经典的技巧及注意事项。

5、组织学生参加经典诗词朗诵比赛。

6、小组内演讲比赛互挑毛病。

二、写作方面
本学期主要以演讲兴趣的激发与演讲方法的指导为主，在演讲的基础上加以写作兴趣的培养。

主要教学生怎样审题，如何将素材进行整合，怎样将文章写得富有新意。

下面是活动的剪影。

（一）激发写作兴趣
（二）写作技法指导实战
本学期一次举行活动我们都能提前积极准备，尽自己最大努力给学生营造一个良好的活动氛围，激发学生的写作与演讲的兴趣。

在活动中锻炼学生，培养学生。

但也存在许多的不足，如：自己不够专业，知识积累不够，缺少激情，并未充分调动学生的积极性，活动形式相对比较单一，缺少自行开发教学资源的想法。

致使活动收效甚微。

今后的小组活动中我们将充分利用课余时间为自己充电，不断丰富自己的专业知识。

学会利用各种资源，互相交流探讨，形成自己小组的特色模式，早日成为合格的活动负责人，为全校学生的演讲与写作能力的提高贡献自己的绵薄之力。

并通过组织活动吸引更多地学生参与其中，活动中引导学生感受语言文字的魅力，激发学生学习语文的兴趣。

潜移默化中培养学生的语文核心素养。