我会认
jué
shěn
fàn
崛 起 沈阳 范围
wèi
sù
魏校长 严肃
xī huái
zū
清晰 淮安 租界
huò
疑惑
chì
rǔ
训斥 羞辱
sù xī zhèn xiōng huái zàn xiào
肃 晰振胸怀赞效
zū yí huò fán gù xùn chì rǔ
租疑惑凡顾训斥辱
xiōng
胸
不要少写 “∣”
“崛起”是兴起的意思。 为中华的兴起而读书。
读一读
要求：读通句子，边读边想象。 思考：你能不能用一个简短的句子说说周恩来立 志的原因？ 中华不振，周恩来亲眼见到中国人在租界受到不 公正的待遇。
中华不 振
1
c 课文题目的特点是______。
A.以人物的名字命题 B.以动物的名字命题 C.以人物的语言命题 D.以物体.他怎么也没有想到，一个十二岁的孩子，竟
然有抱如负此的（ 胸怀 ）和（
）。
2.魏校长听了，高兴地连赞声叹（
）：
“好中哇华！之为崛（起
有志）者而读书，
（
）当效此生！”
3 给生字分类。
肃晰振胸怀赞效 租疑惑凡顾训斥 辱 三拼音节的字：胸 怀 效 惑
平舌音的字：肃 赞 租
整体认读音节：疑 斥
第一段（第1-10自然段）：在修身课上，周恩来表明了 心迹：要“为中华之崛起而读书”。
第二段（第11-14自然段）：听伯父说“中华不振”， 他疑惑不解。 第三段（第15-17自然段）：在租界里看到一位中国妇 女受到洋人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。
议一议
同桌小声讨论一下：“为中华之崛起而读书” 是什么意思?
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
胸怀
人生最可悲的莫过于胸怀大志,却又 虚度光阴。
zàn
不要写成“乚”
赞 连声赞叹
看到那蜿蜒起伏的长城，游客 们连声赞叹。
加一加：日＋析＝晰
雨＋务＝雾
换一换：组阻
租
祖
大家都来猜一猜
1.两个先生坐在宝贝上赞。（ ） 2.坏土去掉心自来怀。（ ） 3.有日是清晨，有手需振奋，有寸耻辰辱来。 （）
词语小游 戏
人民的好 总理
《难忘的泼水节》有他欢乐的身影， 《一夜的工作》有他为民为国辛勤操劳的身 影……他，就是中国人民的好总理——周恩 来，我们今天要学习的课文讲的也是周恩来 的故事。这件事发生在少年周恩来的身上， 那年他十二岁。
周恩来，伟大的马克思列宁主义者，无产 阶级革命家、政治家、军事家、外交家， 中国共产党、中华人民共和国和中国人民 解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业 于南开大学，早年留学日本、法国等地， 自1949年起任中华人民共和国国务院总理， 1976年逝世。
惑凡 顾训 斥辱
疑
租
赞效
怀胸 振 晰 肃
出发
想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.品读课题：“为中华之崛起而读书”是什么意思？
中华：中国；崛起：兴起；为了中国的振兴而读书。
2.课文写了周恩来的哪三件事？分别列出小标题。
立志 “振兴 中华”
耳闻 “中华 不振”
目睹 “中华 不振”
写一写
默读课文，按照小标题给课文划分段落。
22.为中华之崛起而读书
第1课时
本课目标
1.会认11个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，把文中三件小事连起来，把握文章主要内容，体会人物 的思想感情。 (重点) 3.抓住重点词句，发挥想象，揣摩人物内心，体会周恩来的立志原因。(难点) 4.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向、远大理想。(难点)