6 古对今
一、加偏旁组字，再组词。

二、选字填空。

(填序号)
①园②圆
1.这是一个( )桌子。

2.春天，公( )里真热闹啊！
《古对今》课堂教学片段
识字教学，图文结合
师：这是一首对子歌，想不想不让老师教，自己就试着读一读？
生：想！
师：要是你们在读的时候遇到困难该怎么办？想想办法。

（老师走下讲台请学生回答解决方法）
生：（站起回答）可以用拼音或者请教同桌，问老师。

师：（表扬鼓励学生）你们说的办法都非常好！很不错！那么你们就在下面自己读一读课文，一边读一边画一画本课的生字，不会的问题问问小同桌或老师。

（学生开始自读课文，教师巡视帮助学生学习。

）
师：好了，我们就先读到这，老师发现我们班的小朋友特别会学习，有的同学一边读课文一边把今天的生字画出来了，有的小朋友一边读一边思考，还有的小朋友提出问题问小伙伴，问老师。

相信你们在自己学习的过程中一定有很大的收获，谁勇敢地站起来，把今天的课文读一读？
（学生读课文，老师表扬，纠正学生读音）
师：你们已经把课文读通了，很好。

刚才你们在读时还画出了许多生字，遇到了许多不懂的词，是吧？那咱们就一句一句地读，把刚才不会的字学会，不懂的词弄懂。

师：先把书放下，（学生放下书本看大屏幕，大屏幕上出示第一句：古对今，圆对方。

）我们先来看第一句，谁来读？（请学生读，生读第一句）
师：古和圆是今天要学的生字，我们来读读这两个字。

（生个读，生齐读）
师：古，就是以前很早很早的时候，今就是我们现在这个时候，明白了吗？
生：明白了！
师：那圆的和方的东西你们见过吗？（师左手拿圆球右手拿一个方形的盒子）
师：瞧瞧，老师哪只手拿的是圆形的东西，哪只手拿的是方形的东西呢?（师走到同学们中间让他们辨认）
生：老师左手拿的是圆形的东西，右手拿的是方形的东西。

师：真聪明！（表扬回答对的孩子）我们一起大点声再读读这两个字。

（生齐读）
……
课后作业
基础积累大巩固
古李香
口木日
二、写出下列各字的反义词。

古凉
圆臭
三、连线。

严寒对燕舞
春暖对花香
鸟语对酷暑
莺歌对秋凉
阅读能力大提升
四、重点段落品析。

晨对暮，
雪对霜，
和风对细雨，
朝霞对夕阳。

1.在文中找出下列字的同音字。

木—（）陈—（）招—（）
2.我会对对子。

对，对。

思维创新大拓展
五、对对子在过年的时候会用到，你能说出关于
新年的几个对子吗？
参考答案
一、略二、今暖方香三、严寒对酷暑春
暖对秋凉鸟语对花香莺歌对燕舞四、1.暮晨
朝 2.天对地，雨对风。

五、盛世千家乐新春百家兴横批:欢度佳节。