备 2、记号笔、油画棒
1、 引导主题、引起兴趣
2、 辨别不同季节的颜色特征 讨论：四季的主要颜色有哪两种
3、 教师和学生共同总结四季的颜色特征
4、 交代作画要求
（1） 在纸上大胆勾画美丽的自然景色 （2） 用蜡笔画的形式创作 5、 老师指导
6展示作品，相互欣赏评价
反思在活动中学生体验了不同季节的色彩美，最后将作品相互欣赏交 流、评价进
一步感知四季不同的色彩变化，而且能力弱的学生在能 力强的学生的带动下绘画能力有了提高。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
准 1、挂图 备 2、记号笔 活
一、新授
1、 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的 画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
线描画的工具
2、 记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画
活 动 过 程
工具更能增加线描画的画面效果,
3、线描画的材料
任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地 面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
如果我们把没有涂色 的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的 灰。
各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。
二、欣赏 三、学生作业 用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
四、讲评
反思
在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知 识，使孩子能在今后的创作中得到更好的发展。
3、掌握直线的变化
1线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。
2直线的变化 直线一一有规则排列中的变化
准 备 活 动
1、挂图
2、记号笔 一、组织教学 二新授
直横交叉的线条 一一方格排列中的变化 间隔不同的画面呈现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三欣赏 四临摹书上作品
线的练习主要有直线，弧线，曲线。
在指导过程中，我引导孩子在画的过
程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。
只有基 础打好了，挺拔的高楼才能站起来。
学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。
通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中
的块面。
感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。
1、挂图
2、记号笔
欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。
(1)这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样? (2)你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案?
将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条)
学生进行探索性示范交流。
教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干
快。
然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体幼儿观察，了解分割装饰画 的基本步骤及方法。
3、教师讲述装饰作画的具体要求。
教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶?
将花瓶用直线或斜线分割成若干快。
再分割的块面中，用斜线、曲
反思 地点
美术活动教室
第五周 指导老师
孙绚绚
(先用线条
线、圈以及简单的图案进行装饰。
教师提醒学生线条和图案要多，不要太空。
展示学生作品，进行活动评价。
组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学 生 热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心。
1. 欣赏教师作品，自悟剪纸方法。
2. 剪纸技法点击，掌握剪纸技法。
1、挂图
2、记号笔
动物剪纸
3、拓展欣赏
2.会分解绘画几何石膏体
学生造型、动手能力越来越强。
反思
目
反思
地点
美术活动教室
第六周 指导老师
孙绚绚
一、 欣赏导入，了解剪纸 1、教师变戏法：剪蛇 二、 师生互动，探究剪法
顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么? 讨论与示范
3 、讨论与拓展
学生剪动物外形，并展示一部分 媒体欣赏学生作品，讨论 6 、学生作业
作业展评
装饰教室
2 、作品互评
2 、检查预习，欣赏作品
1、 2、 4、
5、
1、
1.欣赏教师作品，了解素描。
活动I 过
程反思地点内容目标I 准备
活动I 过程反思地点内容目
1、石膏
2、素描纸
3、铅笔
1讲解正方体的形体特征（方方正正，光明磊落，男子汉）2构图教师示范组合示范
3学生练习，教师指导
4展示并互评画作
学生对素描有了初步的认识和了解，并喜欢上了素描课。
1. 欣赏教师作品，了解水粉画
2. 掌握风景写生基本技巧
1、工具箱
2、水粉纸
3、铅笔
1 讲解色彩风景写生要领
2构图教师示范组合示范
3学生练习，教师指导
4展示并互评画作
学生对水粉有了初步的认识和了解，并喜欢上了水粉课。
1.欣赏教师作品，了解剪纸画
2.学会剪双喜字。