小班语言《握握手》
活动目标：
1、能认读字宝宝“小象”、“握手”。

2、在活动中体验游戏的快乐。

3、初步懂得小朋友之间要团结友爱。

活动准备：字卡、PPT、视频等。

活动过程：
一、导入部分
师：今天，老师给小朋友带来了两位新朋友，我们一起把他们请出来吧！播放幻灯片，激发幼儿兴趣。

看完幻灯片提问，图片上有谁，他们在干什么？幼儿猜测回答。

二、学习儿歌。

1、小象还为小朋友们带来了礼物，他说初次见面要给小朋友表演个节目，观看《握握手》视频。

师：儿歌的名字叫什么？儿歌里是怎么说的呢？引导幼儿回答。

2、出示PPT，进一步帮助幼儿理解儿歌内容。

两只小象在什么地方走？（出示字卡“小象”）
两只小象的鼻子在做什么？
两只小象勾着鼻子像什么？（出示字卡“握手”）
3、带领幼儿学念儿歌。

4、请幼儿扮演小象，相互找朋友，用双臂、双手模仿大象。

三、学习、认读新字：“小象”、“握手”。

今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。

（学认新字）
四、游戏
1、将字卡给幼儿认读，把字卡给幼儿，然后老师转过身，如说：“小象，小象在哪里？”拿着“小象”字卡的幼儿将卡片给老师，马上回到自己位置，老师去抓。

直到所有字卡回到老师手里，可分三次进行。

2、游戏《捞鱼》
教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。

教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字?"幼儿回答："我拿的是x字。

"游戏继续进行。

"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。

"将字宝宝送入筐中。

五、结束
师：小象告诉老师，小朋友们今天表现真棒，它邀请大家一起去参加小象舞会。

我们一起出发吧！。