“四好少年”评选方案
为了切实加强我校德育工作，最大程度的发挥学生主观能动作用，发挥学生榜样作用，并以此建立我校养成教育的长效机制，特制订“四好少年”评选办法。

一、评选类型：
班级四好少年
校级四好少年
二、评选标准：
（一）争当“热爱祖国、理想远大的好少年”具体要求：
（1）认真佩戴红领巾（队徽），保持红领巾的整洁、鲜艳；
（2）严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；
（3）树立自己奋斗目标（理想），并把目标（理想）化作日常的具体行动。

（4）积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢挑责任；
（5）能收看《新闻联播》，了解国内大事、国际大事；
（6）有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统；
（7）能向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事；
（8）通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的名字和事迹；
（二）争当“勤奋学习、追求上进的好少年”具体要求：
（1）上课专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于提问；
（2）课后及时、认真地完成作业，每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记；
（3）按时上课，不迟到，不早退，有事有病能请假；
（4）在学习中肯于动脑、善于动手，有预习的好习惯；
（5）学习主动，不偏科，德智体美全面发展；
（6）相信科学，能用科学知识武装自己，不迷信；
（7）把学习作为自己的事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力；
（8）积极参加兴趣小组和社团活动，积极参加学校及上级部门组织开展的各类评比活动；
（三）争当“品质优良、团结友爱的好少年”具体要求：
（1）待人礼貌,会使用礼貌用语，在校讲普通话；
（2）尊敬老师和长辈，不顶撞，不打扰他们工作、学习和休息，不随意翻别人的物品；
（3）爱护公物，爱护环境，不乱仍、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米；
（4）尊重他人，主动帮助有困难和身体有残疾的人，不歧视，积极参加献爱心活动；
（5）与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话；
（6）上下楼梯靠右走，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；
（7）诚实守信，不说谎话，知错就改，借东西及时归还；
（8）与同学友好相处，不打架，不骂人，不挑拨离间；
（四）争当“体魄强健、活泼开朗的好少年”具体要求
（1）每天坚持一小时户外活动；
（2）掌握一些基本的运动技能和一项乐器演奏方法；
（3）认真做好每次的课间操和眼保健操；
（4）在学校举行的体育运动会中有较好的表现；
（5）有积极阳光的心态，善于与人沟通，会准确处理同学之间的矛盾；
（6）珍爱生命，有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识；
（7）积极参加学校有益的文体活动，有特长，善表现；
（8）乐观面对生活，遇到困难不害怕，遇到挫折不灰心，面对未来有信心。

三、评选办法：
“班级四好少年”评选办法：
1、选拔推荐。

各班对照评选标准，在教师推荐和学生自荐的基础上，组织选拔推荐，要求，被推荐“班级四好少年”同学必须符合每一项四好中四项及四项以上标准。

2、推荐人数。

每班四好少年占班级人数的百分之十，被推荐学生需填写《三堂镇中心小学校级“四好少年”推荐表》。

3、推荐原则。

由全班学生担任大众评委，班主任及任课教师担任评审团，坚持公平公正原则进行选拔评选。

“校级四好少年”评选办法：
1、选拔推荐。

被推荐为“校级四好少年”候选人须通过演讲、才艺展示、抽签提问三个环节，并依据推荐表内容进行校级复赛。

2、推荐人数。

校级四好少年占班级四好少年人数的百分之五十。

3、推荐原则。

由各年段大队辅导员担任校级四好少年评选组长，每个年级组织3-5名教师担任评选组长，以年级组交替的评选形式从高分到低分的顺序依次评出校级四好少年。