第二单元 生产、劳动与经营
（生产）
第三单元 收入与分配
（分配）
1 ． 货 币 （ 第 一 课 ）4．生产与经济制度(宏观）7．个人收入的 2 ． 价 格 （ 第 二 课 ）5 ． 企 业 与 劳 动 者 （ 微 观 ）分配（个人） 3 ． 消 费 （ 第 三 课 ）6 ． 投 资 理 财 （ 企 业 融 资 ）8．财政与税收
6、通货膨胀与通货紧缩：
流通中所需要的货币量=
商品价格总额 （待售商品数量×单位商品价格）
货币流通速度（货币流通次数）
商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流
通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币
数量（ ）
①与货币价值成正比 ②与货币流通速度成反比
③与商品价格水平成反比
④与流通中的商品数量成正比
发展
发展
发展
消费——商品——货币——纸币——信用工具——外汇
①②
③
④
⑤
金钱观
——正确对待金钱（综合探究）
⑥
知识点一 商品
（1）商品的含义： 商品是用于交换的劳动产品
（2）商品的基本属性：使用价值和价值 使用价值—商品能够满足人们某种需要的属性 价值—凝结在商品中无差别的人类劳动
商品交换实质上是商品生产者之间的劳动的交换
高中思想政治 第一轮复习
必修一《经济生活》
什么是经济
人类社会存在和发展的基础
经 生产资料
济所 有 制
经济 活动
（四环节）
生产 分配 交换
经济
消费
关系（生产关系）
经济——就是指在一定的生产资料所有制基础上 进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在 这些活动中结成的人与人之间的关系。
第一单元 生活与消费 （交换和消费）
任何商品都是使用价值与价值的统一体 理论联系实际： 我们购买商品都希望物美价廉； 企业要重视商品和服务的质量。
下列属于商品的是：
• 原始森林、河水 • 农民自己种的供自己吃的粮食 • 国家向灾区运送的救济物资 • 废品收购站收购的废品 • 电信公司提供的短信服务 • 假冒伪劣产品
（2010高考·福建卷26）福州至厦门高速铁
（国家）
在什么背景下进行 第四单元 发展社会主义市场经济
（经济活动的背景和舞台）
9．体制背景：社会主义市场经济 10．发展阶段：全面建设小康社会
指导方针：科学发展观 11．国际背景：经济全球化
第一单元复习
第一课 第二课 第三课
神奇的货币 多变的价格 多彩的消费
第一课 神奇的货币
知识线索：
对象 需要
D D．人们选择商品关注的是使用价值与价
值的统一
知识点二 货币
1、货币的产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物
偶然的物物交换 （商品－商品）
扩大的物物交换 （商品－商品）
以一般等价物为媒介的交换 （ 商品－般等价物－商品）
以货币为媒介的商品交换（金银的优点）
（ 商品－货币－商品 ）
货币产生
2、货币的含义
纸币
（无价值）
2、纸币的优点： （见教材）
3、纸币的含义： 由_国_家__（_或地区发）行- 的、_强__制__使用的___价_值__符__号__ 。
【注意】纸币的本质是价值符号，货币的本质是一般等价物。
4、纸币的职能：具有金属货币的五种职能
5、纸币的发行规律：
纸币发行量必须以流通中实际所需的货币量为限度。
商品交换 的形式
物物交换 商品流通
③特点 必须用__现__实____的货币
探究P6
其他职能：
_贮__藏__手__段___、
__支__付__手_段___、
世界货币 ______
。
退出流通，当 支付债务、工
作财富保存时 资、利息、税
行使
款 等时行使
超越国界 时行使
A、1台彩电标价3000元 （价值尺度）
（特指金银）
从_商__品___中分离出来_固__定___地充当__一__般_等__价__物___的_商__品__。
3、货币的本质 一般等价物 一般等价物——指能与一切商品交换并表现一切 商品价值的商品。
4、货币的职能
（不定选）对货币描述正确的有（ AB） A 货币和一般等价物都是商品 B 货币的本质是一般等价物 C 货币就是一般等价物 D 货币与商品同时产生
C
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
6、通货膨胀与通货紧缩： 思考：国家有权发行纸币，但不能任意发行，为什么？
纸币发行过多会引起__通__货_膨__胀__， 纸币发行过少会引起__通__货_紧__缩__。
通货膨胀危害： 影响人民的生活和社会经济秩序
（2008上海政治卷B组4）．历史上，贝壳、粮食、
皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交
换的发展，“贵金属”长期占有了货币的宝座。这
是由于“贵金属”（ ）。
①化学性质稳定、便于保存 ②可用作装饰品
③具有很高的价值 ④质地均匀、便于分割
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
4、货币的职能
（1）什么是货币的职能 （2）货币的本质与货币的职能的关系
货币的本质
决定
（一般等价物） 体 现
（3）货币的职能有哪些？
货币的职能 (作用 用途)
价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币
基本职能 其他职能
价值尺度
①含义
货币具有的 表_现__和__衡_量 其他一切商品价 值大小的职能。
②原因： 货币也是商品，也有价值。
③计量单位
④价格
货币表现
注意：商品的价格与商品的价值成正 比，与货币的价值成反比。
⑤特点 只需用__观_念__上__的货币
流通手段
①流通手段的含义 货币充当__商_品__交__换__媒__介__的职能（又 叫购买手段）
②什么是商品流通 以货币为媒介的商品交换
（公式：商品—货币—商品）
路客运专线（动车）开通后，福州的张先
生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦
门”的讨论中，张先生说．我会选择动车，
虽然它的价格高一些，但速度快，用时少。
李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度
没有动车快，但价格低。由此可见
A．商品价格的高低受供求关系影
响
B．商品价格的高低反映商品质
量的优劣
C．人们选择商品关注的是商品的有用性
B、财务人员向工人发月工资1500元 （支付手段） C、张三在市场上用10元钱买一斤肉（流通手段） D、李四到银行取回1万元存款的利息 （支付手段） E、奶奶收藏有10块银元 （贮藏手段） F、清政府向日本赔偿军费2亿两白银（世界货币）
知识点三 纸币
1、纸币的产生过程：
金银条块
国家铸造的铸币
（足值无面值） （足值且标明面值）